如图为缩手反射的反射弧模式图，请分析并回答： 
(1)如果①表示感受器，⑥表示效应器，那么图中下列数字所表示的结构名称是②表示 ③表示 ⑤表示
(2)神经冲动在反射弧中的传导顺序是
| A．④-⑤-③-①-② | B．②-①-③-⑤-④ |
| C．①-②-③-⑤-⑥ | D．⑥-⑤-③-②-① |
(3)如因意外伤害事故，图中的③遭到损伤，则缩手反射活动 (选填“能”或“不能”)发生。
下图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答：
（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称为，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对性状。
（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是，后代蓝色羽毛个体的基因组成是。
（4）鹦鹉体细胞中的染色体是存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要。
（5）若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是。
下图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程。请据图回答：
（1）图中甲细胞的主要功能是。
（2）物质A是，其从血管进入肺泡是通过作用完成的。物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解，为生命活动提供。
（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是。
（4）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在分泌的作用下，其浓度又会逐渐恢复正常。
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的。（本小题空均要求填生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图。是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图。
（3）植物体蒸腾失水的"门户"是图D中的﹝ ﹞，该结构主要分布在叶片的表皮（填"上"或"下"）。
某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：
| 被捕食的 动物 生物 |
植物 |
食草 昆虫 |
蜘蛛 |
青蛙 |
蛇 |
吃虫 的鸟 |
| 食草昆虫 |
√ |
|||||
| 蜘蛛 |
√ |
|||||
 青蛙 |
√ |
√ |
||||
| 蛇 |
√ |
|||||
| 吃虫的鸟 |
√ |
√ |
||||
| 猫头鹰 |
√ |
√ |
（1）植物是生态系统成分中的；
（2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自（填序号）。
A.食物中的碳
B.矿物燃料中的碳
C.生物遗体中的碳
D.大气中二氧化碳中的碳
（3）根据表中的食物关系，该生态系统共有条食物链。
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