(5分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
（1）下图，A仪器的名称是 ；燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是：
。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】 。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(写出一点即可)：
下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：
(1)厨房清洁剂显 性，在少量厨房洁洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈 色；
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性 (填“强”或“弱”)；
(3)测量苹果汁pH时，pH试纸是否需要先用蒸馏水润湿 (填“是”或“否”)。
硫酸既是重要的化工产品，又是重要的化工原料，还是实验室重要的化学试剂。
将浓硫酸滴到布条上，放置一会儿后，可以观察到布条变成___________色。
（2）浓硫酸运输过程中出现泄露通常用熟石灰进行处理，其化学方程式为：
________________________________________________。
（3）浓硫酸能与金属铜反应，化学方程式为：Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+X，X的化学式为_____________________________。
归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时归纳出盐酸的五条化学性质（如图所示，连线表示相互反应）。
（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变 色；
（2）图中A所代表的物质类别是 ；
（3）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈（主要成分是Fe2O3），该反应的化学方程式是 ；
（4）为了验证性质⑤，可选用的物质是 （填一种即可）；
（5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量是 （填序号）。
| A．两种金属的形状 | B．盐酸的质量分数 | C．反应容器的大小 | D．温度 |
化学小实验是我们进一步认识物质及其变化的重要方式。
（1）图1中将10mL的红墨水与10mL酒精混合，所得体积小于20mL，其微观原因： ；
（2）图2生成炭黑的实验说明石蜡中一定含有 元素；
（3）图3中1、3孔的现象是 ，该实验的目的是探究 。
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