阅读下面一段文字，并按要求作答。
生活给予我挫拆的同时，也赐予了我坚强。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗匆容淡然的心！
（1）给文中加点字注音。
埋（ ） 嫉（ ）
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
作文。
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。
24、请以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。（横线上可填真诚、感恩、珍惜、宽容……）
要求：1、先把题目补充完整,再写作文。
2、中心明确，条理清楚，有真情实感。
3、文体不限，字数不少于600字。
4、字迹工整，卷面整洁；不得出现真实人名、地名、校名
下面两道作文题，任选一个作文。题目（一）“初三啦！”我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。
请以“我在初三”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。题目（二）：“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (3)卷面整洁，字迹清楚。
大作文： 题目：那一天，发生了一件奇怪的事。
要求：1.有真情实感，说真话，数真情。2.文从字顺，条理清楚。3.中心突出。4.不得出现真实的校名、地名、人名。 5. 字数500字左右。
写作。 （一）片段练习：联想与想象训练。
本学期第六单元的课文，都是联想和想象极为丰富的作品，在写作中，如果我们善于运用联想和想象，就好比长出了“千里眼”“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感。
现在 请你运用这种方法，调动修辞手法把“遥望” “繁星”“ 闪烁” 三个词合情合理地扩展成一段150字左右的语段， 130字也可。
作文。
爱在细节中，跟课文学写作。 下面的一组画面，一定会触动你内心的柔软之处，使你的思绪不再平静……
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画的 ‘三哼经’，我给你买来了！ ” ——《阿长与〈山海经〉》
他用两手攀着着上面，两脚在向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子…… ——《背影》
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。…… ——《台阶》
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
——《老王》
老人最后的嘱咐是扬了扬这只受伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。…… ——《信客》
请以“我和我的父亲”为题目（也可以是“我和我的爸爸”），写一篇文章。
要求：①作文书写工整，卷面整洁。②文中不得出现所在学校的名称，若用校名一律以“希望学校”为名，人名可用化名代替。 ③有真情实感，叙述描写具体生动。能够恰当运用叙述、描写、说明、抒情、议论等表达方式④不低于500字。
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