对有关课文内容理解不正确的一项是：（）A．三味书屋的读书生活

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对有关课文内容理解不正确的一项是：（）

A．三味书屋的读书生活虽然是枯燥的，但是书屋里仍然趣味盎然。

B．《拣麦穗》中的大雁并不可爱，因为她仅仅为了贪吃灶糖就决计嫁给卖糖老汉。

C．《雪地贺卡》一文中作者没有再回信的原因是害怕打破孩子的幻想和梦境。

D．《生命》一文是从成年的眼光来看孩子的可爱的。

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下列句中划线成语使用恰当的一项是（）

A．近年来，成都旅游业如日中天,带动了相关行业的兴起和发展。

B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

C．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。

D．语文课上，我们班上的才子总是恃才放旷，令老师赞不绝口。

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下面语句中书写有误的一项是（）

A．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。

B．伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

C．一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。

D．昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。

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下面语句中划线字注音完全正确的一项是（）

A．皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔(hán)，封他们为爵士，并授予（yǔ）一枚可以挂在扣眼上的勋章。

B．我愕（è）然了。圆规显出鄙夷的神色，仿佛嗤（cī）笑法国人不知道拿破仑。

C．山坡上的芊芊（xiān）细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色（dài）长墙。

D．以嘲笑对付权贵，以怜悯（mǐn）安抚百姓。做一个公民，我们要恪（kè）尽职守。

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列句中划线词语使用正确的一项是( )

A．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。

B．我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。

C．路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。”

D．他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。

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下面语句中书写准确无误的一项是( )

A．每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。

B．凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。

C．读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

D．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。

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