复印机复印资料时,常能闻到—股特殊的气味,这种气味就是臭氧的气味。氧气在放电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是
A、B、C三个烧杯中都盛有40g水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙(均不含结晶水)两物质各10g,充分搅拌后所得现象如下图所示,试回答:己知:甲、乙的溶解度随温度的变化如图所示:①30℃,乙物质的溶解度约为(7) 。②若要将B烧杯中的溶液变为饱和溶液,还需要加入物质甲(8) 克。③其它条件不变,将C烧杯中的温度升到50℃时, C烧杯中的溶液是(9) (填“饱和”或“不饱和”)溶液。④10℃时,以上A、C烧杯中的溶液质量分数关系为A(10) C(填“=”或“>”、“<”,下同)。若其他条件不变,将温度升高,则A 、C烧杯中的溶液质量分数关系为A(11) C。
化学与健康——从化学的视角看食品添加剂。
请用化学符号或化学式填空:①写出碳酸氢钠的化学式(1) ;它与盐酸反应生成的气体化学式是(2) ;②写出铁与盐酸反应的化学方程式(3) ;③写出食盐与硝酸银溶液反应的化学方程式(4) ;④亚硝酸钠(NaNO2)中的氮元素化合价是(5) ;它与硝酸银发生复分解反应,则反应生成的浅黄色沉淀化学式是(6) 。
根据下图所示装置回答下列问题。(1)仪器②的名称:② 。(2)实验室可用装置A制取氧气。①反应的化学方程式为 。②装满氧气的集气瓶瓶口应 (填“向上”或“向下”)放在桌面上。(3)实验室可用装置B制取多种气体。①若制取氧气,反应的化学方程式为 ,②若制取二氧化碳,反应的化学方程式为 。
构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络,“──”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络:(1)写出A、B、C的化学式:A ;B ;C 。(2)写出由NaOH转化成B的化学反应方程式: 。
分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准,结论也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质,而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。