专题与综合实践活动。
“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”这是唐朝的祖咏在长安的应试诗。诗写遥望积雪，顿觉雪霁之后，暮寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。咏物寄情，意在言外。从长安城中遥望终南山，所见的自然是它的“阴岭”。请你用在“气象物候”中学到的知识，来解释一下：①为什么“惟其阴，才有余雪浮云端”。②又为何“雪霁之后，暮寒骤增”？
后来，秦岭终南山成功入选世界地质公园。请你为终南山拟一则宣传广告语
阅读下面的文章，完成下面的题。
忽然教学的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势；“放学了，——你们走吧。”“忽然教学的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？
文中对韩麦尔先生的刻画用了哪些描写手法？有什么作用？
小弗朗士为什么会“觉得他从来没有这么高大”？
写粉笔字本不是十分吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？
文章最后写韩麦尔先生没有说话，只是做了一个手势。如果换成“他说出来”好不好？为什么？
综合性学习
15、同学们，当我们告别童年，踏入青春门槛的时候，不知你是否发现在喜悦、激动、兴奋的同时，也有许许多多的烦恼一起向我们袭来，父母的叮咛，老师的嘱托，身体的变化，感情的纠葛，时间的紧迫，一拨拨地围绕着我们，你能否敞开心扉，将你的烦恼一吐为快？班里开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。[化解烦恼]你的同学小明在期中考试中，成绩不够理想，于是感到前途渺茫，打算放弃。你打算怎样劝说他？
[烦恼写生]学习生活中，你也会有烦恼，请仿照例句把你心中的烦恼形象化（用比喻、拟人的方式）地描述出来。
例句：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（ ）
| A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 |
| B．作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。 |
| C．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 |
| D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。 |
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