（4分)小明为了验证CO的化学性质，他设计了如图所示的实验装
置，请你结合装置图回答下列问题：
（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式
装置A ，
装置D ，
（2）装置B的作用是 ；
（3）装置有一个明显不足，请指出具体的改进措施 。
如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题。
（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是 。
（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是 （填字母）
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理： （用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？ （选填“能”或“不能”）。若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是 。
（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳。若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→ → →j（选填小写字母）
如图是某微粒的结构示意图
，回答下列问题：
（1）若该图为某微粒的原子结构示意图，则X＝
（2）若X＝13，则该微粒的离子符号为 。若该原子的原子核内有14个中子，则它的氧化物的相对分子质量为 。
根据所学的化学知识回答下列问题：
（1）小明在厨房外闻到了他妈妈炒菜的香味，这说明 ．
（2）炒菜时小明妈妈用到了加碘盐，食盐中加碘可以预防 ；加碘食盐中实 际加入了碘酸钾（KIO 3），在KIO 3中I元素的化合价是 ．
（3）小明妈妈炒菜时锅内的油着火燃烧，小明妈妈立即加入青菜，她这样做的原理是 ．
（4）"水火不相容"是指水能灭火．其实水有时也可以"生火"．比如钾遇到水会立刻着火，
因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应的化学方程式是 ．
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：碳酸氢钠： ．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①碳与氧化铜在高温的条件下反应： ；
②用稀硫酸除去金属表面的铁锈： ．
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