铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色的固态物质。
（1）该黑色固态物质在物质分类上属于 （选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。
（2）铁与硫的反应是 反应（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热的”）。
（3）可以证实反应中铁已从游离态变成化合态的方法是 。
（4）该反应的化学方程式为 。
（5）从理论上计算，为使铁粉和硫粉都能全部反应，两者最佳质量比应是 。
试选用“>”或“<”或“＝”填空。
（1）空气中气体成分的体积分数：氧气 稀有气体；
（2）通常状况下的液体体积：100mL酒精与100mL水混合 200mL。
（3）室温下，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到溶液的质量 2g
（4）相同的两段细铁丝生锈的速率：用蒸馏水浸过的铁丝 用食盐水浸过的铁丝
（5）1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成二氧化硫的质量 2g
（6）熔点：武德合金 其组成金属
“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
| A．燃烧的条件 | B．铁钉生锈的条件 | C．证明CO2与NaOH反应 | D．分子运动的现象 |
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填一条物理性质）。
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。若用稀硫酸来除去铁制品表面的铁锈， （填“能”或“不能”）长时间浸在稀硫酸溶液中，理由是 （用化学方程式表示）。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式 。
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是 。
（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。
（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。
（4）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体最多的是 （填写物质序号）。
（5）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 （填写物质序号）。
完成下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)。
（1）氧化钙可以作食品干燥剂的原因
（2）铜丝与硝酸银溶液反应 （ ）反应
（3）氨气在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。 。
（1）某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。
| 试剂 |
稀盐酸 |
食醋 |
蔗糖水 |
蒸馏水 |
肥皂水 |
烧碱溶液 |
石灰水 |
| 颜色 |
红 |
红 |
黄 |
黄 |
绿 |
绿 |
绿 |
请分析上表，并回答下列问题：
该花汁 填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。
蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的 。
胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al(OH)3）用于治疗胃酸过多症，请写出用胃舒平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式 。
铁锈的主要成分是氧化铁，请写出铁锈与稀盐酸反应的化学方程式： 。
（2）H、O、Na、C、Ca是初中常见的五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式：
①用于制造肥皂的碱 ；②碘酒中的溶剂 ；
③可改良酸性土壤的物质 ；④能使紫色石蕊溶液变红色的物质 。
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