S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后注入小鼠体内，小鼠患败血症大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是( )
| A．S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌 |
| B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的 |
| C．R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌 |
| D．加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死 |
相关试题
下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ）
A.染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.基因和染色体行为存在着平行关系
D.三者都是生物的遗传物质
下列有关基因结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
| A．编码区和非编码区的改变都属于基因突变 |
| B．核基因和质基因都可以发挥遗传效应 |
| C．非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段 |
| D．RNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列 |
下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是（ ）
| A．摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上” |
| B．孟德尔用豌豆进行杂交实验发现遗传定律时，运用了假说一演绎法 |
| C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，建构了物理模型 |
| D．生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型 |
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