在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所选用凸透镜的焦距为10cm．
（1）点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在 ．
（2）当蜡烛与凸透镜的距离如图，烛焰在光屏上成倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．照相机、投影仪和放大镜是常用的三种光学仪器，其中 遵循此成像规律．
（3）若将蜡烛移到距凸透镜5cm处时，前后移动光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）得到蜡烛的像．此时凸透镜成 （选填“实”或“虚”）像．
如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究 （钢球/木块）动能的大小与 的关系．
（2）动能是指 （填序号）
| A．钢球在斜面上时的动能 | B．钢球撞击木块时的动能 |
| C．钢球撞击木块后的动能 | D．木块的动能 |
（3）实验是通过观察 ，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给赵显一条合理的建议： ．
在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如表：
| 试验次数 |
斜面倾角θ |
物块重量G/N |
斜面高度h/m |
沿斜面拉力F/N |
斜面长 |
S/m |
有用功 |
W有/J |
总功W总/J |
斜面的机械效率 |
|
| ① |
30° |
5.0 |
0.6 |
4.2 |
1.2 |
3.0 |
5.0 |
||||
| ② |
30° |
3.0 |
0.6 |
2.5 |
1.2 |
1.8 |
60% |
||||
| ③ |
45° |
3.0 |
0.8 |
2.8 |
1.2 |
2.4 |
3.4 |
71% |
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 %，第②次实验中总功为 J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想 （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是： ．
（4）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与 （写出一个）有关．
我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？ ．（选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的 对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量 ．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N．
（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，请你给他们一个合理的建议： ．
研究性实验：各种各样的镜子
（1）小组首先回顾了几个重要的探究：
探究平面镜成像时，寻找蜡烛像的时候，用到物理学中 法．（控制变量/转换/等效）
（2）小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子，于是他对凸面镜探究如下：
①他用多支激光手电筒正对着一只凸面镜照射时，情况如图所示，可见凸面镜对光线有 （填“会聚”或“发散”）作用．
②小马设计如下方案研究凸面镜成的像：
器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座．
步骤：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛，先用光屏进行像的承接；然后再选择另一支与这个像长短 的蜡烛，放在玻璃后面，与像的位置 ．改变蜡烛的位置做多次实验
实验记录如下：
| 蜡烛离弧形玻璃的距离 |
光屏上的像 |
玻璃后的像 |
|
| 很近 |
无 |
缩小 |
正立 |
| 较远 |
无 |
缩小 |
正立 |
| 很远 |
无 |
缩小 |
正立 |
（3）小马得出结论：凸面镜只能成 （虚/实）像．
（4）凸面镜的主要优点是：相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围 ．
为了研究影子长度与哪些因素有关，某科学兴趣小组的同学做了如图的实验：在水平地面上竖直固定一根长杆，长杆上装有一个可以上下移动的点光源A，再在地面上竖立一根短木条（短木条始终低于点光源A）．
（1）保持短木条的长度和位置不变，该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动，测得数据如下表：
| 点光源的高度H/cm |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
| 影子长度L/cm |
30 |
15 |
10 |
7.5 |
6 |
该科学兴趣小组同学做此实验，想要验证的假设是 ．
（2）分析上述实验数据还可得到：在点光源逐渐上移过程中，若点光源高度的增加量相同，则影子长度L的变化量 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）图中S可表示点光源到短木条的距离，如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系，应如何操作 ．
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