根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
第三单元四篇文章（kān）称经典作品，其表现风格（jiǒng）然不同。季羨林是学者，历经甘苦，诚恳平实；马吉尔·冯·奥赫是思维科学家，严谨缜密，丝丝入扣；罗家伦是教育家，循循善诱，深入浅出；培根是哲学家，惜墨如金，言简意（gāi）。读后我们从（jí）取不少人生的智慧。
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
根据拼音写出汉字或根据汉字写拼音：
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那颔（ ）首低眉却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能遨游在广mào（ ）无垠学海中的奇女子海伦……
根据拼音写出相应的汉字。
战争中，人民承受了无穷的苦难。我们反对战争，chōng（ ）憬和平。可是就在过去的20世纪，全世界发生的大小战争不下400次！这些战争阻è（ ）了世界文明前进的步伐。21世纪的今天，战争离我们并不遥远。世界，何时才能停止杀lù（ ），铸剑为犁，和平永zhù（ ）。
综合实践随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也呈现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
①吃 ___________________ （受人欢迎，受重视）
②吃 ___________________ （产生嫉妒情绪）
③吃 ___________________ （特别爱吃、能吃的人） 根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照划线句写出恰当内容。
汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的想象之桥，丰盈我们的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅； （备选词语：残月 孤雁 烽火 ） 阅读相关情节，按要求回答。
当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然有生气，而且像往常一样平静温存：
“好姑娘，你别担心我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
上面文段选自小说《___________________》。文中的他是主人公___________________，这个片段是写他因伤病接受手术的情景，体现了他 _______________________________ ________________的性格。文中“一条道路”具体指的是 ____________________________。
粤公网安备 44130202000953号