文言文阅读(20分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释加点的词
去后乃至（ ） 尊君在不（ ） 翻译句子：非人哉!与人期行，相委而去。
用简洁的语言复述这个故事。
友人和元方这两个人各有什么特点？
武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。朔曰：“帝忍而愎。旁人言之，益死之速耳。汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。”乳母如言。朔在帝侧曰：“汝宜速去，帝今已大，岂念汝乳哺时恩邪？”帝怆然，遂舍之。（《西京杂记》）解释加点词语在文中的意思。
⑴帝忍而愎忍：⑵益死之速耳益：对画线句“汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之”翻译正确的一项是（）
| A．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来激怒他。 |
| B．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来激怒他。 |
| C．你将要离开时，只需频频顾及我，我会设下奇计来感动他。 |
| D．你将要离开时，只需频频回头看我，我会设下奇计来感动他。 |
东方朔用什么办法解救乳母？
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”下列句子加点词的意义相同的一项是 （）
| A．衣食所安，弗敢专也/安能辨我是雄雌 |
| B．虽不能察/风力虽尚劲 |
| C．战则请从/从小丘西行百二十步 |
| D．肉食者谋之/肉食者鄙，未能远谋 |
下列句子翻译有误的一项是 （）
| A．小信未孚，神弗福也。译文：（这只是）小信用，还不能使神信任您，神是不会保佑您的。 |
| B．一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气渐渐衰弱，第三次击鼓士气就枯竭了。 |
| C．小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的监狱，即使不能一一亲自明察,但都一定要了解案情 |
| D．肉食者谋之，又何间焉？译文：当权的人自会谋划此事，（你）又何必参与呢？ |
下列对选文理解有误的一项是（）
| A．在这场以弱胜强的战斗中，人民的力量不容忽视，运用正确的战略战术和掌握战机也是必要条件。 |
| B．把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上，对曹刿言听计从，足见鲁庄公之“鄙”。 |
| C．“肉食者鄙，未能远谋”写出了曹刿请见君主的原因。 |
| D．本文详写论战，略写战斗过程，对比有力，鲜明突出曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 |
阅读下面一段文言文，然后回答问题。
班超立志
为人有大志，不修细节①。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎书传。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研②间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士
志哉！”【注释】①细节：小事情。 ②研：通“砚”，砚台。下列加点词语解释不正确的一项是（）
| A．尝辍业投笔 （扔） | B．安能久事笔研间乎（怎么） |
| C．常为官佣书以供养（用来） | D．不耻劳辱（耻辱） |
对短文分析不正确的一项是（）
| A．就本文而言，班超值得我们学习的精神是“为人有大志，不修细节。” |
| B．班超成才的主要原因是“家贫”。 |
| C．上面短文的主旨是逆境使人成才。 |
| D．“班超的大志”可用原文“犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯”来表述。 |
阅读下文，完成下列各题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。下面句中加点词与“世以此定华、王之优劣”中“之”的意思相同的一项是（）
| A．歆辄难之 | B．默而识之 | C．不能称前时之闻 | D．友人惭，下车引之 |
解释下列加点的词。
①俱乘船避难（）②幸尚宽（）
③纳其自托（）④遂携拯如初（）翻译句子。
①有一人欲依附，歆辄难之。
②本所以疑，正为此耳。分析故事经过，说说华歆与王朗的做法有什么不同？
你从本文中得到了什么启示？
比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成后面问题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。用“／”为文中画线句子标出停顿。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇（） （2）未复有能与其奇者（） （3）亦未寝（）（4）但少闲人 （）用现代汉语翻译下列句子。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。填空。
（1）甲乙两文都写了自然景物，甲文中景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和 “”。乙文写景的名句是“”。
（2）乙文作者是（朝代），字，号，是“唐宋八大家”之一。
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