阅读下面【甲】【乙】两段短文，完成后面题目。
【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 解释加点的字。
（1）两岸石壁，五色交辉 （2）怀民亦未寝
(3) 念无与乐者 （4）相与步于中庭 将下面的句子译成现代汉语。
（1）青林翠竹，四时俱备。
译文：
（2）但少闲人如吾两人者耳。
译文： 填空。
甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“__________之美”，乙文描写了“__________之美”。甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。 乙文通过比喻写景的名句是“ ”。 【甲】和【乙】两段文字分别抒发了什么样的感情？
答： 乙文为作者遭贬之后所作，他被贬后还能欣赏到美好的月景，还 以“闲人” 自诩。对于作者这样的做法和心境，你怎样看待？请结合实际谈谈。
答： ______________________________________________________________________________
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古诗文默写填空。
（1） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（3）浮云游子意， 。（李白《送友人》）
（4）衣沾不足惜， 。（陶渊明《归园田居（其三）》）
(5) 白头吊古风霜里， 。(陈与义《登岳阳楼（其一）》)
（6） ，千山高复低。（梅臣尧《鲁山山行》）
（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘出了奇特壮美的塞外风光的千古名句是： ， 。
（8）《早发白帝城》中，诗人以“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗句来表达愉快的心情；而《三峡》同样写猿声，可作者是以“ ， ”名句传达出作者哀婉悲凉的思想感情。
语文实践活动。(9分)
2013年11月 日，举世瞩目的中国共产党第十八届三中全会召开，再一次掀起了中国改革的热潮，我区各校积极学习全会精神，某校八·三班“关注热点，振奋精神”的主题活动，请你完成以下任务。
材料一：十一届三中全会系列策划，《中央关于全面深化改革的重要决定》影响我们的生活。
求学：孩子上学将更加公平，没有重点校之分，不存在择校难题。《决定》不设重点学校重点班
破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。高考不必担心一考定终身，高考科目减少，不分文理科，《决定》逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩综合评价多元录取机制。公共服务：要素平等交换，资源均衡配置。
二、《决定》切实落实百姓的需求。
【百姓期待】装修工冯松明在京打工，他希望女儿能有与城里孩子同等接受教育的权利。
【决定亮点】推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置。稳步推进城镇基本公共服务常住人口全覆盖，把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系，在农村参加养老保险和医疗保险接入城镇社保体系。
【专家解读】“实现城乡公共服务全覆盖、均等化的重要前提，是要积极推行城乡公共服务基础设施的标准化建设，让城乡居民公平享受到经济社会发展的成果。”国家行政学院决策咨询部研究员王小广说。
材料二【新闻】2013年秋季入学，全重庆各校取消择校生收费，为保障进城务工人员随迁子女平等入学。
【新闻】今年10月27日至30日，国家教育督导检查组对重庆市申报全国义务教育发展基本均衡县(市、区)(以下简称县)的4个区进行了督导检查。实现了务工子女“全接纳”。重庆市将进城务工人员随迁子女纳入义务教育经费保障范围，实行“同城同等待遇”。全市有1320所学校接收了34万进城务工人员随迁子女就读，入学率达100%。北部新区义务教育公办学校在校生中，进城务工人员子女占1/3。 请阅读“热点追踪”小组搜集到的材料一，谈谈你对这次改革的认识和理解。
答： “时事调研”小组搜集到的材料二，请你概括两则新闻的主要内容。
答： “主题发言”小组认为党的十八大三中全会关于教育问题的决策，可以看出改革的最终目的是最大限度惠及百姓，改善民生；体现了政府关爱人民。同时还想结合中国梦的宏伟蓝图。我们应该支持理解这一决策。请你写一段话，简明顺畅地表达出这个想法。
答：
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仿句。
一位作家告诉我们：乐读善思的写好作文的关键。阅读是吸收，写作是表达。多读健康的书，可以帮助写作。其次，善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 读 ， ；读 ， ；读 ， 。
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