①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。说说第①自然段中加点字词的作用。
选文第②自然段的景物描写很有特色，作者是从哪些角度进行景物描写的？
文中第②自然段画线句运用了什么修辞方法？有何作用？
阅读下面文章，完成后面问题
二月惊蛰抱蚕子
李彦荣
惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。
民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。
于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。
是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是，养蚕的时节里，经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。
可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。
清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。
课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，终于有一天，被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲。待到放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子。也正因如此，对老师愈发恭敬起来。
小伙伴之间，也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足。当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。
那时候，农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。此外，要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长。蚕的一生，要蜕皮，要成蛹，还要化蛹成蛾。这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说，应该是成长，是由粗野到细腻的升华，是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。
甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒。文章围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事？
品味文中两处画线句，按要求答题。
（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。
课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。
（2）从修辞的角度赏析下面句子。
不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。 下列对文章的内容分析有误的一项是( )(3分)
| A．第①节对春天景物的描绘，展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆。 |
| B．第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱。 |
| C．第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕，并呼应前文。 |
| D．第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动，主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。 |
说说你对文章最后一段的理解。
阅读下面文段，完成后面问题。
XP退休了
【媒体信息】
据悉，在2014年4月8日之后，微软将不再提供 Windows XP技术帮助，包括帮助保护电脑的自动更新。微软还将在此日期之后停止为Windows XP提供 Microsoft Security Essentials(注：微软开发的免费防病毒软件)下载服务。
根据《2013-2017年中国互联网行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》分析预测，如果用户继续在电脑上使用该操作系统，受到黑客、木马等威胁和攻击，造成信息泄露、系统瘫痪、财产损失的潜在风险将会显著增加，因此用户应尽量在停止服务日之前升级操作系统。
---------扬子晚报网互联网频道
XP这款电脑操作系统，能被全球广泛应用近13年堪称奇迹。4月8日，Windows XP操作系统正式“退役”。尽管“人气产品”被下架，但在全球还留下约5亿XP用户。连日来，世界各地对电脑安全风险的担忧和对美国IT巨头的吐槽比比皆是。有俄罗斯媒体称，“微软的决定令用户愤怒，就像公牛看到了一块红布”；有韩国媒体质疑，微软的举动与其说是对XP的技术支持终结，不如说是Windows 8的促销活动；美国媒体则称，“仍在使用XP系统的用户好比未接种疫苗的孩子”。
----------《环球时报》
• 图表的百分比数据为2013年02月中国互联网网民使用的操作系统市场份额
--------IT之家网
从某些角度来看，Windows XP似乎足以应对日常的生产力应用，它拥有足够多的应用程序，也能够进行上网等常规操作。不过，从系统界面等方面来说，Windows XP已经稍显落伍，不能很好地支持多窗口排列，影响工作效率。另外，最新的Windows 8系统，还拥有更好的文件扫描机制以及自动维护功能，这些都是系统底层更先进的功能，能够有效提升生产力。
Windows XP已经问世12年，期间也出现了很多新的技术，尤其是PC外围设备等。比如，USB 3．0就是一个典型的例子，XP已经不能很好地支持，另外还有包括无线打印机、蓝牙键盘、4K显示器等，XP已经没有合适的驱动程序可以使用了。
Windows XP严重阻碍了移动互联网、大数据和云时代的全面应用。在平板电脑和智能手机带动移动互联网竞相涌来的时代里，Windows XP单纯地恪守软件+硬件的技术产品形式，已经发生着与这个时代背道而驰的现象。在各种无线、云端等技术全新喷涌的时代，Windows XP惯有的模式无力顾及这些全新的技术应用，这是使得整个行业发展受到一定阻碍的最显著地方。
--------百度百科
【网友吐槽】
操作系统是最基本的软件，是各种该科技运行的前提保障，而现在，全球性的系统全是美国发明出来的，每个国家都在乐此不疲的运用他们的软件办公时，却不知道危险在向我们步步紧逼，XP系统不再更新出漏洞补丁，这样的结果导致大部分的国家机构、个人连基本的工作都不能保证，这难道不是其他各国的悲哀吗？
--------网友：唯美的画卷
【专家观点】
至少此事极大引发了对自有核心技术的思考和关注，操作系统和CPU等核心技术领域是几代中国IT人心中永远的痛，但机遇最终还是要靠中国的IT企业自己创造和把握。微软在操作系统底蕴方面的积累依然深厚，在可靠性、兼容性方面微软一直有较好的积累。这些经验值得国内有志于操作系统领域研发的厂商和机构学习、借鉴、思考。
----------安天实验室首席技术架构师肖新光XP退出后，用户如果继续使用，可能会遭遇哪些风险？
根据上述材料内容，概括XP退出的原因有哪些？
按要求品析下列词句。
（1）下面句中加点词能否删去，为什么？
从某些角度来看，Windows XP似乎足以应对日常的生产力应用，它拥有足够多的应用程序，也能够进行上网等常规操作。
（2）从说明方法角度分析划线语句的表达效果。结合【网友吐槽】【专家观点】内容，请你说说XP 的退休对我国在此领域的研究和开发会有哪些启示。
阅读《孩子的力量》这篇小小说，回答后面问题。（共12分）
“打死他!……枪毙他!……把这个坏蛋立刻抢毙!……打死他!……割断凶手的喉咙……打死他!……打死他!”人群大声叫嚷，有男人，有女人。一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。这是一个在人民反对腐朽政权的战争中站在反动政府一边的人。他被抓获，现在押去处决。
“有什么办法呢!力量总不在我们一边。有什么办法呢?现在是他们的天下。死就死吧，看来只能这样了。”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。
“他是反动政府的警察，今天早晨还向我们开过枪！”人群嚷道。人们押着他往前走。当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。
“不要再拖延时间!就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去?”人群嚷道。被俘的人阴沉着脸，只把头昂得更高。但领头的人决定把他押到广场上去，去那里解决他。
离广场已经不远，在一片肃静中，人群后传来一个孩子的哭叫声。“爸爸!爸爸！”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸!他们要把你怎么样?等一等，等一等，把我也带去，带去!……”孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边去。
“瞧这孩子多可爱啊!”一个女人说。“你要找谁呀？”另一个女人向男孩俯下身去，问。“我要爸爸!放我到爸爸那儿去!”男孩尖声回答，“你们想把爸爸怎样?”
“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。”一个男人对孩子说。俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。他的脸色越发阴沉了。“他没有母亲！”他对那叫孩子去找母亲的人说。男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，爬到他身上去。
人群一直叫着：“打死他!吊死他!枪毙坏蛋！”
“你干嘛从家里跑出来?”父亲对孩子说。“他们要拿你怎么样？”孩子问。“你认识卡秋莎吗？”“那个邻居阿姨吗?怎么不认识。”“好吧，你先到她那儿去，待在那里。我……我就来。”“你不去，我也不去，他们会打你的。”男孩说着哭起来。“不会，他们不会的，他们就是这样。”
俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手：我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。到那时……到那时你们要怎么打死我，就随你们。”领头的人同意了。
然后俘虏又抱起孩子说：“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。”“你呢?”“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。你去吧，乖孩子。”
男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。“去吧，好孩子，我就来。”“你一定来吗?”男孩听从父亲的话。一个女人把他从人群带出去。等孩子看不见了，俘虏说：“现在我准备好了，你们打死我吧。”
这时候发生了完全意想不到和难以理解的事情。在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。一个女人说：“我说，把他放了吧。”“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。”“放了他，放了他！”人群叫喊起来。
刚才还在憎恨群众的他，竟双手蒙住脸放声大哭起来。他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他。 （选自《哈吉穆拉特》，作者：列夫﹒托尔斯泰）通读全文，简述小说中“警察”的形象特征。
联系上下文，结合对划线句的解读，试理清“警察”的心理变化过程。
仔细研读全文，探究小说标题“孩子的力量”的内涵与作用。
选出下面对选文有关内容的分析和理解正确的一项。 【 】
| A．小说以“打死他!……枪毙他!……”开篇，表现群众的亢奋情绪和愤恨之情，既设置了悬念，又激发了阅读兴趣。 |
| B．小说中的卡秋莎是一个起关键作用的人物，她的出场有力推动了情节的发展。 |
| C．儿子的出现，让警察意识到自己的行为导致的严重后果，他不再像先前那样冷酷傲慢，而是悔恨交加。 |
| D．文末说“他是个有罪的人，但从人群跑出去，却没人拦住他”，这样写从一个侧面反映了当时紧张、冷漠的人际氛围。 |
阅读《无知的乐趣》一文，完成后面问题。（共10分）
好多人一辈子也不知道山毛榉和榆树之间有什么区别，不知道乌鸦和画眉的啼鸣有什么不同。也弄不清楚苍头燕雀是否会唱歌，说不出布谷鸟是什么颜色。然而，这种无知并不完全是可悲的。从这种无知我们可以得到有所发现的乐趣，这种乐趣是经常的。说博物学家在观察鸟类生活中并无乐趣将是荒谬的，他的乐趣是稳定的，几乎是一种理智的、缓慢沉重的消遣。
但我的无知并不局限于布谷鸟。它涉及所有上帝创造出来的东西，从太阳和月亮一直到花卉的名字。我曾经有一次听到一位聪明的太太问，新月是否总是在相同的星期几出现。她补充说也许最好是不知道，因为，如果人们事先不知道什么时候、在天上的哪个地方能够看见新月，那么它的出现总会给人带来意外的愉快。然而，我想，即使对那些熟悉新月的活动时间表的人们，新月也总是出乎意料地来到的。我们并不会因为我们对一年四季的职司有足够的知识，知道要在三月或四月，而不是在十月里，去找报春花，而在发现一株早开的报春花时就不那么高兴。我们也知道苹果树是在结果子之前而不是在结果子之后开花的，但当五月份我们到一家果园去度假日时，这并不会减少我们对假日之美妙所感到的惊讶。
蒙田告诉我们说，他的记忆力非常糟糕，糟到每次读一本旧书就好像以前从来没有读过这本书一样。有些时候，这样一种记忆力是一种苦恼。但坏的记忆力值得提一提的地方也并不见得比好的记忆力少。一个记忆力坏的人可以一辈子继续不断地阅读《天方夜谭》。
我带着新的惊讶了解到唱歌的布谷鸟是雄的而不是雌的。是的，我们不时地唤起自己并思考。人类感受过的最大欢乐之一是：迅速逃到无知中去追求知识。无知的巨大乐趣，归根结蒂，是提问题的乐趣。已经失去了这种乐趣的人或已经用这种乐趣去换取教条的乐趣（这就是回答问题的乐趣）的人，已经在开始僵化。人们羡慕像乔伊特那样爱一问到底的人，他在六十岁之后还坐下来学习生理学。我们中间的大多数人在到达他这个年龄以前很久就已经失去了无知感。我们甚至对我们像松鼠那样积攒的一点知识感到自负，并把不断增长的年龄本身看作是无所不知的源泉。我们忘记了苏格拉底之所以以智慧闻名于世，并不是因为他无所不知，而是因为他七十岁的时候认识到他还什么都不知道。（选自《玫瑰树》， 作者：罗伯特·林德，有删改）通读全文，用一句话概括文章的中心论点。
简要分析第②节中那位聪明的太太与作者双方观点的不同之处。
作者在阐述过程中列举了蒙田、乔伊特、苏格拉底等名人的事例，请你围绕文章观点，列举1～2个（句）中国名人的事例或名言，写几句阐述性的话。
罗伯特•林德是英国散文家，其作品立意奇特且发人深思，语言富有情趣和感染力。请结合选文的具体内容任选一个方面作简要赏析。
阅读下面《美丽的坏蛋》节选，完成后面问题。（共6分）
①犹如一朵鲜花那样绽放的海星竟然是凶狠的动物，而且还是贪婪的食肉动物，真是令人不可思议。海星全身布满了“现代化武器”，在显微镜下，能看到它身体表面簇拥着成千上万的聚光性质小晶体。而每一个晶体都能发挥眼睛的功能，四面八方的环境可以同时“视察和掌控”，其“浑身都是监视器”。海星还有成千上万条比牙签还细的管状腿，具有强力的吸附功能，在海星大脑司令部的统一指挥下，这成千上万条腿有节奏地迈动，可以爬过所有的坎坷，即使在光滑直立的礁石壁上，也照样稳步前行。更可怕的是海星能分泌高能量的消化酶，不亚于人类生产出来的硝酸，坚硬的贝壳在这种酶作用下，很快就被腐蚀溶解，束手就擒。
②海星所到之处，一片恐慌。扇贝摆动两叶，贝壳急急逃走，海胆张开所有的针刺顽强抵抗，海参吓得在沙滩上打着滚儿逃离，一些海螺由于过度惊恐，竟迸发出旋转壳体的奇能，妄图从海星阴险的拥抱中逃命。有时连螃蟹也成了海星的俘虏，被海星吸食殆尽之后，只剩下精制标本一样的螃蟹骨骼。海星全然像一支偷袭的军团，有目标有计划地向贝类的藏身处前进和包抄，然后来个密集型进攻，大片的贝类群体被洗劫一空。
③这么美丽的东西竟是残酷的杀手，人们气疯了，他们把捕捉到的海星用渔刀渔叉奋力地砍杀，然后将海星碎块抛进大海里。人们以为自己胜利了，实际上他们犯了个大错误，海星还具有一种更特殊的能力，就是每一个碎片都可以再生一个海星。更令人不可思议的是，海星只有在卵化状态时，会被一些鱼类捕食，可一旦长成海星，几乎就没有天敌。问题是吃海星卵子的鱼类，大部分已经被人类捕捞光了，所以海星就放心大胆地娶亲生崽，发展壮大起来。
④仅从一些报道中，就可以看到海星给人类造成了多么可怕的灾难。近些年来，山东半岛和辽东半岛的海域，因海星灾害导致鲍鱼、扇贝和蛤蜊的养殖损失达数万亿元；山东胶州湾一家养殖公司16万亩滩涂的蛤蜊，遭到海星的大举进攻，80%的蛤蜊被吞噬；辽宁庄河市黄海沿岸成千上万吨的鲍鱼、海参、蛤蜊被海星吃掉。据调查，一个海星一天能吃掉十几只扇贝，食量惊人，再加上养殖的贝类无法自由逃走，所以沿海的一些养殖区里的贝类全部被海星吃光，几乎是养殖业的灭顶之灾。 (选自《青年博览》)海星之所以能如此“发展壮大”的原因有哪些？
通读选文，选出下列对选文理解与分析正确的一项。 【 】
| A．第①节划线句用拟人与作比较来说明海星是不可思议的极为凶猛的肉食动物。 |
| B．第④节划线句中的“仅”不能删掉，因为“仅”是“只”的意思，它强调了本节中列举的海星危害只是来源于报道，不一定有科学依据。 |
| C．第②节用一句话来概括应该是“海星成为贝类的残酷杀手”，不能概括成“贝类在与海星的争夺战中完败”。 |
| D．选文主要采用由主到次、由现象到本质的顺序，突出说明了人们对海星的认识过程。 |
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