在社会中,我们每天面对许许多多的诱惑,接触到的事物也很多,各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、等等流行因素的存在,极大地改变了我们的生活,也对我们产生了很大的影响。所以我们要学会明辨是非。(1)我们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些,请举出三个来?(2)当我们面对这些因素所带来的影响时我们如何做出正确的选择呢?
在“争当文明市民”过程中,还存在许多问题,请结合下列情境,将理由填在表格中。
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指出实现中华民族伟大复兴的梦想必须发挥文化软实力的作用,而软实力中最核心的就是核心价值观,它是"兴国之魂"。 某校积极丌展"践行核心价值观,做新时代少年"的主题活动,请你参与并完成下列任务。 (1)大力开展践行社会主义核心价值观活动属于建设。 春晚一首《时间都去哪儿了》,引起了人们感情上的深度共鸣,触发了人们对孝道的思索。"孝道"家风,就是让我们每一个人在家庭的潜移默化中接受教育,是我们培育和弘扬社会主义核心价值观具体而鲜活的载体。 (2)在母亲节来临之际,请你在心语卡写上对母亲深深的感恩和祝福。 为响应学校的号召,班主任决定举行"践行社会主义核心价值观"为题的主题班会,要求你在班会上发言。 (3)请你写出发言稿的提纲。 爱国是每个国人骨子里深深藏着的那股对国家最质朴的忠诚,有国才有家,国强才能民安民康民富民乐。爱国是一种信仰,是一种情怀,是中国人最宝贵的东西,是社会主义核心价值观的"重中之重"。 (4)谈谈我们青少年应该怎样弘扬和培育爱国主义精神?
晓松同学特别关注家乡的发展,今年他与父母回到皖南的农村老家过春节,惊喜地发现了许多变化,也发现了一些问题。现摘录几则,我们一起来分享。 【美丽乡村】 老家的房子集中连片建设,一色的楼房,和城市的小区差不多;老家新建了许多文化场所,农民和市民一样可以跳广场舞;老家的路平坦了,小河里的水清了,树上的鸟窝也多了…… (1)材料中的变化反映了什么?这些变化的根本原因是什么? 【徽风皖韵】 在爷爷家生活的日子里,晓松的堂弟带他游览了皖南龙川的胡氏宗祠、棠樾牌坊、西递、宏村等古村落,感受到了微商的大气和微文化的魅力。 (2)从徽文化中你感受到中华传统文化什么样的特点?我们应如何传承传统文化? 【心随"霾"痛】 在回城的路上,原本两个小时的车程因为雾霾天气的影响,他们足足用了6个小时才到家。 (3)雾霾天气日益严重给我们怎样的警示?
以下是合肥市某校九年级学生在"精品课堂"展示课中进行情境表演的一段台词: 小康(扮演大学毕业生):大学毕业后,我的同学大部分进入石油、化工、电力等国有大中型企业,有的回乡进入了集体企业,只有为数不多的同学,借助政府提供的优惠政策,开办公司,自主创业,个个发展得红红火火。 小张(扮演农民工):做梦都没想到,我一个外来务工的农民也当上了区人大代表。今年人大会议就要召开了,我决定到工友中去了解情况,把他们的心声反映上去。 小刘(扮演农村老太太):孩子们,你们安心工作吧!虽然农村家庭收入不高,但政府给我们兴修水利、整修公路,还发放养老保险金….,日子越来越好了! (1)请你从小康、小张的台词中,解读出所学的相关制度。 (2)小刘的台词给了我们哪些感悟?
为了贯彻落实中央精神,切实把立德树人作为教育的根本任务,教育部近日印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》。某中学课外小组决定围绕《意见》开展一次探究,请你参与并探究下列问题。 热词一:品读经典 传承美德 阅读下图中《弟子规》内容,回答下列问题: (1)《弟子规》文字揭示了哪一传统美德? (2)结合所学知识,说说古人要求“弟子”恪守这些规矩的理由是什么? 热词二:赏析小品 传承美德 2014年春晚小品《扶不扶》中郝建曾说过: “这人倒了咱不扶,这人心不就倒了吗? 人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了。” (3)结合小品,请你谈谈“人心”指的是什么? (4)为了使“人心不倒,弘扬社会正能量”,请你提两条合理化建议。 热词三:实践活动传承美德 (5)古诗和古代格言是传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的重要载体。请你依据下列古诗和古代格言的主旨,写出应传承的美德。
(6)九(1)班拟举行以“践行社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德”为主题的1分钟演讲比赛。请你写一份演讲稿。 (要求:紧扣标题,语言简洁,观点明确,逻辑性强,书写工整。)