下面是江南文学院中学文学社的一则征文启事的正文内容，按要求答题。
为庆祝中华人民共和国成立65周年之际，文学社准备举办一次国庆征文比赛活动，希望全校同学踊跃投稿。征文内容反映祖国的悠久历史，对祖国日新月异的变化的讴歌，文体不限，字数不超过1500字。学校团委将在征文中评出一、二、三等奖，并在校园文学刊物“江南”上发表。来稿请投入征文稿箱，截止时间10月25日。
这段文字在语意表达、语言结构、标点使用上各有一处错误，请加以修改。
约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断的看到这些珍品，尼莫船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质，接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土和石灰贝壳构成，美国人管他叫’乌兹”.这段文字出自于凡尔纳的《》，作者被公认为
）谈谈你读了这部名著的一些收获。
根据下面各语段或内容提示，按要求回答问题。
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”从中可以看出“我”是一个（填性格）的人。“我”指的是（人名）
请根据材料对应的名著写一则推荐语（可选择内容、人物、主题等方面来写，不少于50字）
综合性学习
为积极参与“好书伴我成长”绿色读书工程活动，班级组织了“读书看报”交流会。有的同学出示了在报纸上看到的漫画，请你完成下面题目。
（1）请用一两句话来概括下面漫画的内容。
（2）请说出这幅漫画的主题。(2分)某校开展“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也参加以下活动：
（1）为营造活动的气氛，请结合活动的主题，用简练的语言拟一条标语张贴在教室里（可以是你曾看到的话，也可以是你的原创）。（不超过20字）
（2）阅读以下几则材料，说说你对母爱较全面的理解。
材料1：一部满载游客的缆车突然从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内其余游客全部遇难，唯有这个小孩存活下来……
材料2：孟子小时候家住在坟墓附近，他做游戏就学埋死人；孟母便将家搬到集市附近，孟子做游戏又学商贩的叫卖；孟母又将家搬到学校近旁，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子果真成了著名的思想家。
材料3：某服刑人员面对千里迢迢赶来探望的老母始终不肯相见，记者问其故，他说，母亲从小不管何事总是袒护着他，母亲为了不让他在外受欺负，告诉他对别人一定要狠，最终让他走上了犯罪之路。
材料4：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。根据你对母爱的体验，仿照示例把下面的句子补充完整。
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是
，；母爱是，
。
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