语文实践活动随着科技的不断发展,手机已走进千家万户,也走进了校园。手机给学生的生活带来了方便,可是也影响着学生的学习。学校禁止学生带手机进校园,可小琴妈妈为了与女儿联系方便,坚持让女儿带手机上学。如果你是小琴,将如何拒绝妈妈?你的好友东东自从妈妈给她买了手机,就整天沉迷于用手机上网,成绩一落千丈。作为朋友,你准备怎样劝阻他?
课文问题探究:“它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果?“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉?为什么?文中在说明银河系时,先说它是“一个铁饼”,后又说它是“一个环”和“一条天河”这是为什么?你是怎样理解“宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的”这句话的?
问题探究。请根据课文中的相关内容比较一下行星与恒星各自的特点。。你能向别人介绍有关星云的情况吗?。银河系是怎样的一个星系?。恒星系有什么特点?。
比较下面句子中划线的词语和括号内的词语的意思,你认为选用哪一个好,说说理由。宇宙是无穷无尽(茫无涯际)的,它的运动也是无穷无尽(茫无涯际)的。有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中举世无双(独一无二)的呢?这就是整个宇宙吗?不,这也只是构成宇宙的一个不屑一提(微不足道)的小点点。还有难于计算(无法估量)的由尘埃和气体组成的星云。
把你了解的有关作者郑文光的情况写在下面。。
问题探究。你认为宇宙里到底有些什么?。作者是怎样介绍恒星的?。本文主要运用了哪些说明方法?请各举一个例子加以说明。。你认为本文的语言有什么特点?请举例说明。。