在我们的校园里,橡皮只用了一小半就丢了,买了新笔旧的就扔了,本子写了没几页就摆在一边重新换一本……这些在以往司空见惯的形象,随着社会上"光盘行动"的兴起,同学们从就餐不剩饭菜做起,向浪费说再见。同学们开展的"节俭,帮我们更好地规划生活"的交流活动,见证着大家对节俭风尚的呼唤。 (1)运用所学《思想品德》知识,谈谈你对"节俭是什么"的认识。 (2)同学们将节省下来的钱做了些有意义的事,你最欣赏哪种做法?请说明理由。
八年级学生小明在校期间经常上课迟到、不交作业,后来又中途辍学,走出校园后,他经常出入营业性网吧,通宵达旦地参与网上赌博,并走上盗窃的道路,最终因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。在少年管教所里,通过管教干部的感化,小明决定通改前非。 (1)材料中小明的哪些行为是不负责任的?哪些行为又是对自己负责任的表现? (2)一个人不负责任可能会带来哪些后果? (3)你打算怎样对自己的行为负责?
探究与实践: 最近,小刚的班里来了一位美国的小男孩David,很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣,不断向小刚学习中国文化,并且把美国文化介绍给小刚,虽然有时会出现矛盾,但他们相处得比较开心。 结合材料运用所学的知识,回答: (1)假如你是小刚,你主要会介绍中华民族的哪些传统文化?(至少3个方面) (2)简要分析他们产生矛盾的根本原因。 (3)我们应如何对待外来文化? (4)假如你被选为中国文化大使,那么你将如何做一名友好往来的使者呢?
2008年5月11日,新华网报道:母亲节到来之际,新华区计生协在辖区5所中小学,对1000名学生作了问卷调查。被调查的孩子中,对母亲满意的不到40%,对母亲不满意的却超过60%。其中,孩子对母亲普遍存在的不满是:爱唠叨。 小波对母亲的不满意有一大串:“妈妈不给我买东西,老是不让我买书,不给我零花钱,管着我,老是不按老师的话做。”他期望母亲“更加努力赚钱。”小波的母亲对孩子的不理解颇为烦恼:“孩子总是不理解我,他现在有了思想,有了主见,但不能好好运用。” (1)从小波的回答中,你看出了什么问题? (2)请你分析:小波为什么会与父母产生矛盾和冲突? (3)请你建议:请你为小波提几点化解与父母冲突的方法。
材料一:近年来,日韩两国文化艺术大量涌入中国市场。在校园内,许多学生竞相模仿日韩明星的发型、穿着、讲话语气等,“哈韩、哈日族”盛行! 材料二:上海迪士尼乐园项目已于2011年4月动工,5年后将建成开放。“米老鼠终于来了!” 思想品德课上,同学们纷纷对上述材料发表看法。甲同学说:“外来的文化真好!我们要全部接受。”乙同学说:“外来的文化、习俗不符合国情,我们要坚决反对!” 阅读上述材料,思考回答问题: (1)材料一、二共同反映了什么现象? (2)请针对甲乙两位同学的观点,运用所学知识进行评析。
小刚上课时与其他同学讲闲话,被老师严厉批评后,他不以为然,还顶撞老师。同学们说他不尊重老师,小刚却说:“师生之间是平等的,老师对我进行批评,我就要顶撞他!” (1)教师工作的特点有哪些? (2)请针对小刚的观点,运用所学知识进行评析。