只用Ca、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种，按要求填空：
（1）各写出一个化学式：
①氧化物________；②酸________；③碱________；
④盐________。
（2）各写出一个化学方程式：
①分解反应_________________________________________________________；
②复分解反应_________________________________________________________。
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1)P点的含义是 。
(2)t2℃时，将60 g A物质放入100 g水中充分溶解所得溶液为 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液，其质量为 g；
(3)若将A物质从A和少量B的混合溶液中分离出来，宜采用的提纯方法是 ；
(4)将t2℃时A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶质质量分数的关系为 。
在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为了对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理，请填空：
(1)甲同学取少量废液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色，由此猜想，溶液中可能存在的离子为 。
(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到 ，说明废液达到了该同学的排放要求。
我国拥有丰富的海洋资源，我们可以从海水中提取食盐，并以此为原料制得具有广泛用途的烧碱，其制取的主要工艺流程如下：
(1)利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，风吹日晒的主要作用是 ；
(2)氯化钠溶解过程中搅拌的目的是 ；
(3)写出氯化钠饱和溶液在通电条件下发生反应的化学方程式 。
实验室提供了①天平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤酒精灯等仪器，小华同学用固体氯化钠配制10％的氯化钠溶液，小明同学用固体氢氧化钠配制10％的氢氧化钠溶液，小亮同学用浓盐酸配制10％的稀盐酸。
（1）小华同学配制过程中用玻璃棒搅拌是为了 。
（2）小明用量筒量取水时俯视读数，则所配氢氧化钠溶液溶质质量分数 10％(填“大于”、“小于”或“等于”)。
（3）小亮同学配制10％的稀盐酸的步骤有：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的顺序为 (填序号)。
（4）上述仪器中，三位同学都不需要的仪器是 (填序号，后同)小华和小明需要而小亮不需要的仪器是 。
（5）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。请你帮
助他们选出可以将三瓶溶液鉴别出来的试剂 。
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