填空:A.《口技》出处 B.《范文正公集》一书命名的方式
阅读下面的材料,回答问题。(一)“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”(威廉.詹姆士)(二)美国科学家、政治家、外交家富兰克林二十岁时从节俭、勤奋等十三个方面制定了《十三条自律》,每周努力实现一项,到十三周后重来一遍,以此形成习惯。(三)山西省晋城市从2005年起,很抓习惯养成教育,近年来,高考成绩一路攀升。上面几则材料给你什么启发?下面是江洲中学校长室关于召开初三年级习惯养成动员会的一个通知,请你修改。通知兹定于1月18日上午8时30分召开初三年级习惯养成动员会,请所有初三年级师生准时参加。修改意见: 孟君同学天资聪颖,但是学习习惯较差,成绩一直上不去,如果让你去劝劝他,你准备怎么说?
下面语段中有两个病句,请把它们找出来并加以改正。(4分)①今年2月份,由4000辆“途安”和“君越”等高级车组成的出租汽车世博车队将正式亮相出现于申城街头,并与普通出租车错位运营,主要满足世博园区及世博管控区的交通需求。②根据市交通港口局的要求,每辆世博出租车将配备2名优秀驾驶员。③同时,行业管理部门还制定了世博车队培训教材,专项对驾驶员开展培训。第 句,修改意见: 第 句,修改意见:
根据拼音,在括号内写出相应的汉字。新的一年踏着qīng yíng( )的脚步向我们翩翩走来,这新的里程荡漾着我们火热的情怀,róng huà( )了严冬的寒意,燃起我们心中新的希望与期盼。冬日的寒冷虽然刺透gǔsuǐ( ),但窗外阳光依然明媚。
请以“这里最美”为题写一篇600字以上作文。
阅读下面文章,完成后面问题。世上最柔软的路参加一个捐资助学的公益活动,活动结束后,主办方留我们吃饭。在饭桌上,认识了那位山村女教师。 女教师30多岁,很文静,有些腼腆,一说话就有点脸红。对她,我有大概的了解,知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会,主动去了很偏僻的一个山村小学。席间,众人不断称赞她,问她这么多年来一直能坚守在山村,是怎样做到的。她说,大学毕业后,她选择去偏僻山村教书,是受了《凤凰琴》电影的影响,于是就来到了这个位于大山深处的小学。 在这里,她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛,一再代表全村人向她致谢——在她之前,已经有6个教师,来了又走了,最长的呆了不到半年时间。 学校只是简陋的三间屋,三十多个学生,一个操场,操场上一杆国旗。除了她,还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人地相似。山里的风景是美的,山里的人是可亲的。村里家家户户,做了什么好吃的,就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事,每天放学后,喜欢黏在她身边,不舍得离开。她的心里,始终是暖暖的。 让她感到不方便的是,手机信号不稳定,有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线,手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便,刚去的第一年里,她这样感觉。直到第三年回城参加一个同学会。 在同学会上,她才强烈感觉到,自己落伍了,无论是在穿着打扮上,还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她,难道你就在山里呆一辈子吗?这个问题,一下子刺痛了她的心。 走,还是留,从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城,父母每次都苦苦劝她,甚至可以说是哀求;她已到谈婚论嫁的时候了,还有……现实需要面对的很多很多。 终于,她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定,老人吧嗒吧嗒抽着烟,沉默了片刻,说,妮啊,你也该回去了,在这里已经快三年了,够长了,我们不能耽误你一辈子。 临走的前一天晚上,山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠,满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她,仰着小脸,拉着拽着,一个劲说不让她走。 天亮了。她的小院里,挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……她泪光晶莹。 终于要走了。被众人拥着,她出了院门,发现院前平日一下雨就泥泞无比的路,现在铺上了一层厚厚的沙,脚踩在上面,不会陷在泥里。抬头向远望去,路的前方,男人们在用沙铺路,用小车推的,用铁锨铲的,忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了,还有她的学生们。 老村长走过来,说,妮啊,你来这里近三年,我们没能为你做什么,今天你走,我们也只能为你做这些了,铺了沙,让你能好走些。 那天,铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。 …… 故事的结局,让我没想到。第三天,她又回去了,重新又拿起了教鞭。“世上最柔软的路” 在文中有哪些含义? 请结合文章内容说说文中的女教师是一个什么样的人?结合语境,说说下面句中加点词语的含义。那天,铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。“她也一直流泪到山外”后的省略号包涵了许多内容。请从女教师的角度,续写此时此刻她的心里活动。请从内容和结构两方面分析最后一个自然段的作用。