教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。
试一试。 根据下面提示的情景写一段话。 情景:圆月沙滩孩子
当参观自然博物馆或在翻阅介绍古生物的资料时,你有何感想呢?能否也写一首小诗,来抒发你的思想感情?
将下面的句子改为一个反问句。要求:不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。 原句:我们心疼,因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。 改句:
“雨”是古代诗人笔下常见的景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”的诗句。(北京市东城区2002年) (1)________________________________________________ (2)________________________________________________
阅读下列语句,按要求答题。 就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!(指出“秀气”一词的表达作用,并用关联词语“虽然……但……”改写句子,要求着重突出小山的秀气。)