根据提示将对应的汉字按顺序写在下面的横线上。
Zhuò（ ）壮成长：健康地成长。
张皇失cuó（ ）：慌慌张张，不知怎么办才好。
名fù（ ）其实：名称或名声与实际相符合。
眼花liáo（ ）乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
无人问jīn（ ）:比喻没有人来探问、尝试或购买。
huó（ ）然开朗：比喻突然领悟了一个道理。
读下列诗行，完成以下题目：
空中的鸟
何必和笼里的同伴争嗓
你自有你的天地。小诗出自于 （作者）写的 （作品）。这首诗借助“空中的鸟”告诉我们 道理。
请你当回小诗人。模仿上面的小诗，选择生活中的一个小东西，传达一点道理。
，
，
。
古诗文名句填空。
（1）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）面对匆匆流逝的时光，孔子感慨说：逝者如斯夫， 。
（6）《钱塘湖春行》中通过描绘鸟儿的活动来展示春天盎然生机的诗句是______________________，_________________________。
（7）“思乡”是古诗中永恒而经典的主题。请你写出连续两句表达思乡之情的诗句________ _______，___________________。（课内外均可）
结合语境分析，下列句中加点成语使用不当的是（ ）
| A．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。 |
| B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 |
| C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 |
| D．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。 |
读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有为孩子排除jiū（ ）纷的慈爱的蔡老师；能tú（ ）手画圆和三角形，让我真正懂得“只要功夫深铁杵磨成针”的道理的王老师；huàn（ ）醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（ ）大量的威尔登校长；人不知而不yùn（ ）的“至圣先师”孔子：他们都是值得我们尊敬的好老师。
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