小丽是一位九年级女学生,平时学习成绩一直不太好,另外由于母亲病重,家庭困难,就总觉得自己在同学面前抬不起头来。虽然她很努力、很用功,但由于基础太差,学习成绩一直得不到改观,再加上同学们又不太和她说话,久而久之,她便开始自暴自弃。终于有一天晚上,她把家里的半瓶安眠药全部吞下。幸亏被家人及时发现,经抢救才脱离了危险。但此后,她仍然难以面对现实,终于向学校提出了退学。结合材料及所学知识 (1)你认为造成小丽遭遇挫折的原因有哪些?(2)请你运用所学知识,运用至少三种方法帮助小丽战胜挫折。
某校九年级(3)班的同学对“李克强经济学”、“打造中国经济升级版”产生了浓厚的兴趣,除了发现“高效低耗,创新驱动”这八个核心关键词外,他们还搜集到以下信息: 材料一:[让GDP“轻”下来]有人说,假如GDP用秤称,我们的GDP肯定要比发达国家“重”,因为“物”的成分多,处于低端产业链,而发达国家“知识”或“技术”的比重大,“轻”的成分多。 材料二:[让GDP“绿”起来]还有人说,如果把国家和百姓财富的增长看成“中国红”,那环境保护可以称为“中国绿”。如果GDP有颜色,发达国家也会比我们“绿”。我们不能片面追求GDP,李克强总理也强调:我们需要的是贴近老百姓的GDP,节能环保的GDP。 (1)根据材料一,请你从国家战略和制度角度,有针对性地谈谈如何让GDP“轻”下来?(4) (2)联系材料二,要让GDP“绿”起来,李克强总理的话是如何体现科学发展观的?
如果你遇到下列情境,请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
在某校的百度贴吧里,一个学生的一条帖子引起了同学们热议,同学们踊跃跟帖,内容如下:快乐达人:哈哈哈,同桌同学在坐下时,我故意把椅子抽调了,摔他个屁股开花,还磕破了脑袋,真好玩。 简单公主:你不是刚跟班主任保证过要遵守校规校纪,不欺负同学的吗? 快乐达人:我高兴,这是我的自由。 兮兮lic:… (1)请你以“兮兮lic"的昵称发帖,结合权利和义务关系的相关知识,指出快乐达人言行的错误。(2)从学会承诺的角度,说说快乐达人的言行对我们有何启示?
材料一:广东省教育厅、广东省气象局联合下发的《广东省台风暴雨极端天气学校停课安排指引》(以下简称《指引》)于2014年8月1日起正式实施。与以往气象部门发布预警信号,教育部门再根据省、市各级的《气象灾害应急预案》发布停课通知不同,该《指引》出台,意味着当气象部门发布高级别预警信号时,学生、家长、学校均可根据预警信号自觉采取相应措施,不再需要等停课通知。家长一看便可确定是否停课,孩子也不用担心自己的考勤了。 材料二:西非埃博拉出血热疫情暴发,中国国家质检总局于2014年8月8日发出《关于细化口岸埃博拉出血热疫情防控措施的通知》,要求各直属检验检疫局在现有工作基础上,进一步细化口岸埃博拉出血热疫情防控措施,加强一线疫情防控工作。 (1)世界因①的存在而生动和精彩,作为青少年的我们,当台风暴雨极端天气来到的时候,应该②。 (2)请运用“生命”的相关知识,谈谈这两则材料给你的启示。
梅梅才7岁,很有绘画天赋,她的画多次在市儿童画展上获奖,有两幅还被送到加拿大参加国际儿童画展。后来梅梅有三幅作品被编进一本少年儿童获奖美术作品选,正式出版。梅梅的妈妈得知这个消息后,找到出版社,索要稿费和样书。但接待梅梅妈妈的编辑说:“你女儿才7岁,哪有版权?大人写书才有稿费和样书。我们收录你女儿的画,是为了鼓励儿童画画,根本就不挣钱。” 阅读材料,结合所学知识回答。 (1)请你对该出版社编辑的言行进行简要评析。 (2)请你设想梅梅妈妈可能采取的正反2种应对方法及其结果(其中必需有1种是正确方法)。 ①应对的方法一: 结果: ②应对的方法二:即正确的方法:( 结果: