空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。
（1）分离液化空气可获得氮气和
（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生
（3）某燃煤电厂富氧燃烧技术原理图如下：
①富氧燃烧与普通燃烧相比，能提供更多的
，使锅炉中的
充分燃烧，请写出
燃烧的化学方程式
②采用该技术有利于对
捕捉、封存和利用，减少碳排放，获得的
可用于制干冰，干冰的用途之一是
③采用图中工艺，可以使煤燃烧产生的氮氧化物和
氧气是一种化学性质比较活泼的气体．在铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是
（3）在集气瓶中铺上沙子和少量水的目的是
（4）反应的文字表达式为 ．
已知一个质子数和中子数都是8的氧原子的质量为A千克，若以此原子质量的十六分之一作为相对原子质量的计算标准．则：
（1）一个质量为n千克的原子的相对原子质量是 （用含字母的式子表示，下同）．
（2）若按此标准求的某原子的相对原子质量为56，则该原子的实际质量是 千克．
某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：
（1）写出仪器名称：A ，D ．
（2）甲中发生反应的化学方程式为： ．
（3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气 ．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是 ，在乙中观察到的现象是 ，即达到实验目的．
（4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验 （“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？ ．
如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：
（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是 ，反应基本类型是 ，发生装置应选择 （填序号），收集方法应选择 （填序号），利用氧气 的性质．
（2）装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置，相比A具有 优点．已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择 （填序号）．
（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为 ，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为 ．
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