构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液
与不同类物质间反应的知识网络.请回答:
（1）若
是稀盐酸,
是红色溶液,
是一种指示剂,则试剂
的名称是;
（2）若 是稀盐酸, 是白色沉淀,则 四种物质依次为: 是, 是, 是, 是．
（3）若 是稀硫酸, 是碱,则 与 反应的化学方程式为,其反应的基本类型为．
甲、乙、丙为初中化学常见物质，甲是石灰石的主要成分，它们有下图所示转化关系： 
（1）若甲、乙、丙均含同一种非金属元素，则甲为 ，乙为 ，丙为 。
（2）若甲、乙、丙均含同一种金属元素，甲→乙是实验室制取初中常见一种气体的反应。则乙为 ，丙→甲转化的反应方程式为 。
为了达到收旧利废节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：
请回答：
（1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。
（2）操作a的名称是 ；在操作a中需要使用玻璃棒，其作用是 。
（3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ，该反应发生的基本类型是：
（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填标号）。
a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液
(6分)某兴趣小组从铜器上取下绿色粉末，设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成。
⑴写出：B物质的化学式 ；铜绿的组成元素 。
⑵我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载，这是现代湿法冶金的原理。这与上述实验方案中
第 步骤（填数字编号）相似；化学方程式为 。
⑶写出第③步反应的化学方程式是 。
⑷在设计方案中有⑤⑥⑦三种冶炼铜的方法，通过比较请从资源、能源或环境等方面，说出其中一种方案所具有的优点： 。
(4分)用五个：圆表示A(稀盐酸)、B(氧化铁)、C(硫酸铜溶液)、D(铁)、E(氢氧化钠溶液)五种物质．用两圆相切表示两种物质可以发生反应，如图所示．请回答下列问题：
(1)将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置．并标出物质；
(2)反应生成蓝色沉淀的化学方程式为__________________
(3)A与B反应的实验现象是__________________
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