地球上最大的生态系统是___________。农田中的水稻在生活中会受到水分、土壤、阳光、温度、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人等因素的影响,其中,影响水稻生活的生态因素可分为:非生物因素如 等(列举一个);生物因素如 等(列举一个)。 生物多样性指 多样性、 多样性、 多样性。
仔细观察图片,回答下列问题。(1)图示中植株由_____________器官构成的,它生长到一定阶段才能长出生殖器官。(2)A所示的组织能够储存营养物质,属于______________组织;B图所示的组织能够输导水和无机盐,属于__________组织;C图所示的组织具有保护内部柔嫩部分的功能,属于_________组织。(3)我们常吃的蔬菜和水果:如①大白菜②萝卜③洋葱④番茄⑤花椰菜⑥黄豆。我们食用部分属于根的是___________。
下图某片森林生态系统的食物网。(1)图中的食物链共有___________条。食物链和食物网是通过生物之间的____________________的关系建立起来的。(2)有一段时间,人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,造成______________大量繁殖,结果对森林造成了一定的破坏,这说明生态系统的____________________的能力有限度的。(3)生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,该生态系统中能量最终的来源于____________。若该生态系统受到某种不易分解的有毒物质的污染,有毒物质通过食物链的积累,最终_______体内有毒物质含量最高。
生物学知识与人类生活关系密切,请结合所学的知识解答下列问题: (1)生物的个体大小差异较大,必须用电子显微镜观察的微生物是 。 (2)许多食品的制作都要利用细菌或真菌。例如:酸奶的制作是利用 ,食醋的制作需要 。 (3)豆科植物的根部都长着一颗颗的瘤状物,这是 菌吸收空气中的氮产生的,它能促进植物的生长。 (4)鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的 ,可辅助呼吸,从而提高了气体交换的效率。
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内都装有肉汤,甲瓶煮沸,乙瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断,数日后,瓶中肉汤也变质。请回答: (1)图中,肉汤仍保鲜的是 瓶,而打断瓶颈后,变技的原因是空气中的进入瓶内。 (2)甲乙两组实验所控制的变量是( ) A、瓶子的大小 B、细菌的有无 C、肉汤的多少 (3)该实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来存在的细菌产生的,为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的 法。 (4)在生态系统中,细菌和真菌作为 参与二氧化碳等物质的循环。
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题。 (1)该实验正确的操作步骤是1→ → →5(用图中的数字和箭头表示)。 (2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是 。 (3)图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ,其作用是 。 (4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物。该实验还可以证明 是光合作用的必要条件。