实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出仪器C的名称： 。
（2）请你用上面仪器中的 ① （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的 ② （填仪器标号）。根据你的装置写出对应的化学方程式为 ③ 。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的化学方程式为2NO+O2==2NO2。利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中 ① ，然后用胶管将 ② (填导管口字母)与c相连组成收集装置。
（4）化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应。
①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管 （填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。
② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是______________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2 能H2O发生反应 。
③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓 NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2 与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是 。
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学符号填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素 。
（2）二个氮原子 。
（3）+6价的硫元素 。
（4）有“锂”走遍天下。锂电池广泛用于通信、电动车等行业，下图是锂的原子结构示意图和元素周期表中锂元素的部分信息，由此判断，锂离子的符号为 ，氧化锂的化学式为 。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中常用 方法降低水的硬度。
（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 作用。
（3）二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水消毒剂，制备二氧化氯的化学方程式为：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根据质量守恒定律，X的化学式为 。
（4）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式 ，电解水时，正极与负极产生的气体的体积比为 。
（5）“节约用水，从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法 。
某兴趣小组探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：
| |
双氧水的质量 |
双氧水的浓度 |
MnO2的质量 |
相同时间内产生O2体积 |
| Ⅰ |
50．0g |
1% |
0．1g |
9 mL |
| Ⅱ |
50．0g |
2% |
0．1g |
16 mL |
| Ⅲ |
50．0g |
4% |
0．1g |
31 mL |
（1）本实验中，测量O2体积的装置是_________________（填编号）。
（2）实验结论：在相同条件下，_____________，双氧水分解得越快。
（3）用右图装置进行实验，通过比较___________________也能达到实验目的。
根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
（1）标号为的仪器a的名称是：_____________
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：_____ ，所选用的发生装置是______（填字母），检查该装置气密性的方法是____________．能用C装置收集氧气的原因是______________，验满的方法是_____ ．
（3）写出实验室用B装置制取氧气的空气中氧气文字表达式_________________,属于_________反应。（填“化合”或“分解”）二氧化锰在该反应中的作用是______________．
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