亲爱的同学们,这个学期你一定读了不少的课外名著,《欧·亨利短篇小说选》应该给你留下了深刻的印象,请根据你的阅读和学习,回答下面的问题。⑴下列短篇小说,不属于欧·亨利作品的一项是( )
⑵请从你的阅读体验出发,谈谈欧·亨利的写作风格。
安徒生说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话,说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题,再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。
如果你告诉大人:“我看见一幢漂亮的红砖房子,窗前摆看天竺葵,鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说:“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹:“多漂亮的房子啊!”
(节选自《小王子》)
名著阅读
根据名著内容填空。
名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父,后来因为染坏了一匹布,竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 (填人名);那个因反抗表哥殴打,被舅妈关进红房子,后来去了洛伍德学校的女孩是 (填人名);那个把蚊帐改制成渔网,曾在大夏天穿着棉袄棉裤在油麻地小学空地上走米走去的男孩是 (填人名)。
保罗•柯艾略的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》讲述了 (人物)追寻宝藏的奇幻冒险故事;乔斯坦•贾德的哲学启蒙读物《 》讲述一个充满好奇心又活力十足的女孩学习哲学知识的经过。这两部经典将打开你从未想像过的世界。
文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。它们或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照),选择其中一个,结合小说有关内容写出你的理解。
鲁达(《水浒》) 祥子(《骆驼祥子》) 纸月(《草房子》)
【示例】香菱(《红楼梦》):“香”昭示了她的美丽温柔,诗心才情;“菱”是一种浮水水生植物,随波逐流,无所归依,暗示了她的命运﹣﹣从小被拐,后来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名“甄英莲”谐音“真应怜”,寄寓了这位女子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。
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小明在复习自己读过的科幻类小说时,发现一张掉落的插图(见下)。根据画面内容,他应将此页放回《(1) 》一书中去,理由是(2) 。