某探究学习小组的同学欲探究“做功与物体动能变化的关系”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。
（1）该学习小组的同学想用沙和沙桶的重力作为滑块受到的合力，探究滑块所受合力做功与滑块动能变化的关系。为了实现这个想法，该小组成员提出了以下实验措施，你认为有效的有 （填选项字母）。
| A．保持沙和沙桶的质量远大于滑块质量 |
| B．保持沙和沙桶的质量远小于滑块质量 |
| C．保持长木板水平 |
| D．把木板的左端垫起适当的高度以平衡摩擦力 |
E．调整滑轮的高度使细线与长木板平行
（2）图是滑块（质量为m）在恒力F作用下做匀加速直线运动打点计时器打出的纸带。测量数据已用字母表示在图中，打点计时器的打点周期为T。利用这些数据能验证动能定理，滑块从A到B的过程中，恒力做的功为WAB＝ ；滑块动能的变化量为EkB－EkA＝ ；请你说出对这种做法的评价。优点是： ；缺点是： 。
与打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如左图所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体通过时的挡光时间。
为了测定两张纸之间的动摩擦因数，某同学利用光电计时器设计了一个实验：如上右图所示，在小铁块A和木板B上贴上待测的纸，木板B水平固定，铅锤通过细线和小铁块相连。l和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。释放铅锤，让小铁块在木板上加速运动，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为
和0.6×10-2s。用游标卡尺测量小铁块的宽度d如下图所示。
(1)读出小铁块的宽度d= 
cm．
(2)铁块通过光电门l的速度v1= m／s，铁块通过光电门2的速度v2= m／s．（计算结果保留3位有效数字）
(3)已知当地重力加速度为g，为完成测
量，除了测量v1 、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量有: 、 ．（用文字说明并用字母表示）
(4)用(3)中各量求解动摩擦因数的表达式：
（用字母表示）
下图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，打出的纸带中的
一段，其中A、B、C为三个计数点，打点计时器使用50Hz的交流电，则测得物体的加速度a= m/s2，物体运动到位置B时的速度VB= m/s（结果保留三位有效数字）．
（2）．某同学测绘标有“3．8 V，0．3 A”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象。有以下一些器材可供选择：
电流表：Al：（量程100mA，内阻约2Ω）；A2：（量程0,6A，内阻约0．3Ω）
电压表：Vl：（量程5 V，内阻约5kΩ）；v2：（量程15 V，内阻约15kΩ）
滑动变阻器：R1：（阻值0—l0Ω）；R2：（阻值0一100Ω）
电源：E（电动势为4V， 内阻约为0．04Ω）； 导线和开关
①为了调节方便，测量准确，实验中应选用电流表 ，电压表 ，滑动变阻器 。（填器材的符号）
②画出实验电路图。
请完成以下两小题：
（1）“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图（甲）所示．当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为
．当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致，橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出．
①若木板水平放置，小车在橡皮筋作用下被弹出的过程中，当小车速度最大时，橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是 ．
A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋处于拉伸状态
C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线
②在正确操作情况下，纸带上的点距并不都是均匀的，如图（乙）所示．为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答，并用字母表示）.
（2）在测定一节干电池的电动势和电阻的实验中，备有下列器材：
A．待测干电池
B．电流表
（0~3mA，内阻
）
C．电流表
（0~0.6A，内阻
）
D．滑动变阻器
（0~20
，10A）
E．定值电阻
（990）
F．开关和导线若干
①某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如下图所示实验电路，请在实物图上完成导线连接．
②该同学根据实验电路利用测出的数据绘出的
—
图线如右图所示（为电流表的示数，为电流表的示数，且数值远大于的数值），则由图线可得被测电池的电动势
=
V，内电阻
= ．
打点计时器所用电源频率是50 
Hz，如图1—14所示，纸带上的A点先通过计时器，A、B间历时 s，位移为 m。这段时间内纸带运动的平均速度是 m/s，BC段平均速度是 m/s，AD段平均速度是 m/s。
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