我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份．
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入，2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟．
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化．
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了：
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是
（5）通过以上实验可以推测，口腔对淀粉既能进行
为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
| 温室 |
A |
B |
C |
| 二氧化碳浓度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
| 温度 |
20℃ |
20℃ |
30℃ |
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________两组进行对照实验。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内______________。
③经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量。原因是__
_________________________________________。
在探究植物光合作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）如图，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照，该实验的变量是 。
（2）两装置同时放在光下3-4小时，并将塑料袋中气体通过A、B两试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，能使带火星木条复燃的是 试管。
（3）实验后期塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成。
科学探究：
先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计。
提出问题：蚕总是只吃桑叶而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
作出假设： 。
制定计划：
(1)实验用蚕的来源：A.向别人要来已生长数天的蚕 B.收集即将孵化的卵，等待使用刚孵出的小蚕进行实验。
你的选择是 ；理由是 。
（2）这实验的变量是 。
你将选择的叶是：A 。 B .。
（3）每组蚕的数量为 。（ A..1只 B.10只）
理由是 。
简要写出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的7个步骤：
（1）.用洁净的纱布把 和盖玻片擦拭干净。
（2）.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。
（3）.用镊子从洋葱鳞片叶的 侧撕取一小块透明薄膜。
（4）.把撕下的薄膜浸入载玻片的水滴中，用镊子把薄膜 。
（5）.用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现 。
（6）.把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。
（7）.用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润到标本的全部。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：探究光对鼠妇生活的影响
问题： ？
假设： 。
设计方案：
材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境
方法步骤：
a.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）。
b.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。请问：
（1）．这个实验的变量是 。
（2）．实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？ 。
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