学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读右上图黄河流域示意图、 右下图水土流失与植被关系实验图及材料，完成活动报告
材料：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。
(1)【观察发现】左图中的两瓶水，浑浊的是____瓶，反映水中泥沙含量____，该水样取自黄河___ _（上、中）游河段。
(2)【实验探究】观察右图得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失___ _；乙地表植被__ __，水土流失多。
观察比较：左图中水样A与右图__ __（甲或乙） 实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经_ ___高原，严重的水土流失使该地区地表呈现__ __ 的景观。
(4)【提出对策】为了保持水土，可采取的措施有_____ ___等。
黄河发源于巴颜喀拉山北麓，干流先后流经青海、四川等9个省级行政区域单位，最后注入渤海．黄河全长5464千米，是中国第二长河，流域面积75万千米2．
据等高线地形图回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的地形部位名称：
A_____________，B____________，C_____________，
D__________ ，D___________。
（2）山顶甲在山顶乙的_________________方向。
（3）甲、乙两山顶的相对高度是_________________。
（4）图中位于小河边的是A-F中的哪一点？
阅读经纬线图，回答：
（1）写出A、B、C、D点的经纬度。
A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）
（2）位于西半球的是点 ，位于南、北半球分界线上的是 ，位于东西半球分界上的点有 。
（3）从高中低纬度来划分A.B.C.D四点，位于低纬度的有 ，位于中纬度的有 。
（4）B点位于A点的 方向。
（5）从五带看，A.在 ；D在 。
读黄河水系图，回答下列问题。
（1）写出图中数码所代表的主要支流名称：① ② 。
（2）黄河发源地是 山脉，它所在的省级行政区③是 ；黄河的入海口所在的省级行政区是④ 。
（3）⑤处是黄河冲积而形成的河滩平原，其名称是 。
（4）“地上河”是黄河 游的特征，在此处治理黄河的主要措施是 。
（5）⑦处以下河流支流少，流域面积小的原因是什么？
利用表中提供的我国的人口数据，完成下列要求。
（1）在上图中绘制我国1949-2000年人口增长曲线图。
（2）我国人口的突出特点是 、 。
（3）解决我国人口增长过快的措施是 。
（4）人口增长速度过快会给我们带来什么问题？（举出三个问题）
① ，
② ，
③ 。
读“北京、武汉、广州和哈尔滨四个城市的气温曲线和降水柱状图”并完成以下填空（共20分，每空2分）
（1）根据最高月气温，最低月气温和气温年较差；降水量的多少和各月的分配情况，分析判断四城市分别是：A__________B____________C____________D__________。
（2）根据气温曲线分析，我国气温分布特点是：
冬季_____________________，夏季________________________。
（3）根据各城市降水量的情况分析，降水多集中在___季。
（4）我国南北方的雨季长短不同，一般来说，南方雨季开始_____，结束______，雨季________；北方正相反。
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