小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：
| 序号 |
液体 |
深度/cm |
橡皮膜方向 |
压强计左右液面高度差/cm |
| 1 |
水 |
5 |
朝上 |
4.9 |
| 2 |
水 |
5 |
朝下 |
4.9 |
| 3 |
水 |
5 |
朝侧面 |
4.9 |
| 4 |
水 |
10 |
朝侧面 |
9.7 |
| 5 |
水 |
15 |
朝侧面 |
14.6 |
| 6 |
酒精 |
15 |
朝侧面 |
11.8 |
（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： ．
（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
小丽同学用焦距为 的凸透镜探究凸透镜成像的规律。
（1）将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在 。
（2）把蜡烛放在距凸透镜 处，会在光屏上得到一个清晰倒立、 的实像。生活中的 就是利用这个原理工作的。
（3）实验完成后，小丽把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏 （选填"靠近"或"远离" 凸透镜。
两实验小组使用规格完全相同的装置做"探究水沸腾时温度变化的特点"实验，如图甲所示，利用实验数据分别绘制了温度与时间关系的图象 和 ，如图乙所示。
（1）从图乙发现，两组实验中将水从 加热至沸腾所用的时间不同，原因是水的 不同。
（2）实验中某一时刻温度计的示数如图丙所示为 。
（3）由实验可知，水沸腾时吸收热量，温度 。
小韩用如图1甲所示的电路测量小灯泡的电功率，电源电压恒为 ，小灯泡的额定电压为 ，正常发光时电阻约为 。
（1）用笔画线表示导线，选好电流表量程，将图甲电路连接完整
（2）闭合开关前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片 应置于 （选填" "或" " 端。
（3）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数为 ，产生该现象的原因可能是小灯泡 （选填"短路"或"断路" 。
（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 到某一点，电压表示数如图1乙所示，此时小灯泡两端的电压为 ，若要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片 向 （选填" "或" " 端移动，根据该同学实验得到的如图2所示的 图象，小灯泡的额定功率为 。
（5）小韩还想用标有" "的电能表测出一个电灶的电功率。测量时关闭其他用电器，只让电灶单独工作，发现 电能表的转盘转过 ，则这段时间电灶消耗的电能是 ，电灶的功率为 。
小李同学想要利用如图13所示的装置来探究"物体动能大小与什么因素有关"。
（1）在探究"动能的大小与速度的关系"时，应保持小车的 相同，让小车从斜面上 （选填"相同"或"不同" 的高度滑下，以不同的速度推动木块移动。
（2）本实验运用了两种研究方法：一是 ，二是转换法。就本题来说用木块 来反映小车动能大小的方法就是转换法。
他在实验的过程中又发现只要去掉木块，就可以探究"阻力对物体运动的影响"。如图2所示，他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上，让小车分别从斜面上由静止滑下，观察小车在水平面上运动的距离。
（3）每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的 。
（4）实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最 ，进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将做 运动。
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