阅读理解
（一）阅读毛泽东的《沁园春 雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。发挥想像，描绘上阕“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”展现的画面。
下阕“秦皇汉武”指 和 ，“唐宗宋祖”指 和
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句中，“风流人物”是指什么人？这一句表明了词人怎样的思想感情？
阅读下面的唐诗，按要求回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者 的情怀。
关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。 |
| B．三、四两句进一步把人带到一种波澜壮阔的环境里，更使人心胸开阔。 |
| C．“海日生残夜”写出了海上红日冲破黎明前的黑暗，表现了新生事物的强大生命力。 |
| D．最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，给人以无限的遐想。 |
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
阅读古诗《观沧海》，回答问题。国学大师王国维说：“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象，正是体现了诗人的 。
说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。
古诗阅读，完成下面题目
望岳 杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”两句依次写泰山之 ，泰山之 的特点（在横线上分别填写一个词语）。
尾联抒发了作者怎样的思想感情？
5【古诗阅读】
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。联系全诗，描绘诗句“带月荷锄归”一句所表现的情景。
“衣沾不足惜，但使愿无违”一句中的“愿”应该怎样理解？
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