法律护我们成长小芳是个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后,她跟着母亲在继父家生活,继父家还有一个弟弟。小芳刚读完六年级,继父就让她辍学,到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求继续读书,可以继父以家中困难为由不让小芳上学。结合小芳的经历,说说国家为什么要对未成年人进行特殊保护?继父的行为违法吗?请说理由。请为小芳出主意,给她推荐两条维权的有效途径,使她能继续上学。
在马路的十字路口,尽管车多人杂,可由于行人车辆各行其道,红灯停、绿灯行,井然有序,道路畅通无阻。如果南来的北往的东行的西去的汽车、自行车及行人各不相让,挤成一团,那么谁也难以通过。 (1)请你想一想,上述现象告诉我们一个什么道理? (2)谈谈你在日常生活中是怎么做的?
有的同学说:“有规则就没自由,要自由就没规则”。 你认为以上说法正确吗?请说明你的理由。
某校七年级的小兵和同宿舍的同学说笑,不知什么原因和小文发生了口角,一气之下挥拳将小文打伤。为此,小兵不仅受到学校的纪律处分,而且他的家长还向小文支付医疗费800多元。 (1)我们可以从这件事中吸取什么教训? (2)从中我们可以看出青少年的情绪具有什么特点? (3)请你向小兵提供一些调节情绪的方法。
我国公民应如何履行自己的法定义务?
仔细观察下图,回答问题: 请你结合思想品德课所学知识,谈谈对下图的理解。