学校开展了公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
（1）研究课题开始阶段，有些同学不情愿，但在老师的动员下都能积极参与这次活动。
（2）少数同学怕影响学习，在家长的要求下，随便编写调查数据，导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。
（3）第二小组配合默契，你追我赶，无论遇到多大困难，最终都能出色完成任务。
运用所学知识，根据老师的总结，简要评析该班同学的行为。
小彤一直暗下决心：要努力提高学习成绩，给爸爸妈妈一个惊喜，给自己一个成功的记录。可是，小彤在行动中总遇到一些“魔鬼”纠缠着他，幸亏有我“天使”般的朋友，时刻给他提出忠告：（解题点拨：“忠告”应该包含两方面——一是告诉小彤“魔鬼”诱惑的危害；二是为小彤指出正确的行动。）
（1）同学小A经常请他放学后去网吧上网玩游戏。天使的忠告：
（2）天气太冷了，英语明天再背吧，还是被窝里暖和。天使的忠告：
“如今又流行起了网络游戏，在同学们看来，起码比连线游戏好玩，玩游戏的人天南地北，可这比个人单独上网还要命。每月大约花500元，可我身上只有200多元钱，余下的300元何处而来？卖车得来的？借来的……玩游戏使我整天沉溺于虚拟世界，无心学习，成绩一天天下滑。视力开始下降，性格变得孤僻。现在想一想，真是觉得电脑游戏猛于虎！”――摘自一位初中学生的日记。 请你根据上述材料，结合所学知识，回答下面问题。
（1）日记中的“我”为何觉得电脑游戏猛于虎？
（2）你赞同文中的说法吗？如赞同，请你设计一套“脱虎计划”。如不赞同，请你说说理由。
进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，学校开展了一次互帮互助活动。假如你是一位品学兼优的同学：
（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析
（2）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？
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