关于什么是小康生活,不同地方的市民有着自己不同的看法。下面是我国部分地方的市民心目中的小康生活:北京市民:我觉得我们现在过的就是小康生活,就是吃穿不愁,可以陪着女儿放放风筝。上海市民:住得好、吃得好、穿得好,人的素质也好。湖南市民:我觉得在物质满足的条件下,还能经常出去旅游,应该就是小康了。阅读材料,回答下列问题:(1)我国何时进入小康社会?目前“总体上的小康”的含义是什么?(2)你认为更高水平的小康社会应该是什么样子的?(3)作为跨世纪的一代,为建成全面小康社会,你打算怎么做?
人生是美好的,生命是可贵的。请问:怎样才能使自己生活得更有意义,更加灿烂呢?
中学生马某到商店买衣服,服装店老板诱骗马某试穿质次价高的滞销服装,马某试穿后不想购买,老板说:“既然穿了怎能不买?”马某便问老板:“服装产地在哪里?”老板威逼道:“问什么,快拿200元钱来,否则别想出店”。三天后,马某发现自己花200元钱买来的服装已开了“天窗”。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)马某的哪些权利受到了侵犯? (2)消费者最主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益?
16岁的小王同学回家发现自己的日记明显被翻过。他问母亲这时怎么回事,母亲说自己是了解他的学习情况简单看了几段。小王为此感到很不愉快。 请运用所学知识,结合上述材料回答: (1)应该怎样看待这位母亲的做法? (2)作为孩子和家长,应该如何避免这种情况的出现?
材料一:2011年1月,教育部发出通知,要求各中小学的校园网络处于可监控状态,通过技术手段及时屏蔽或删除含有低俗、淫秽、暴力、反动等信息。 材料二:公安机关查明,近日网民孙某等利用手机和互联网,在微博、微信、QQ群、短信等平台编造、传播所谓“新疆各地暴乱”等谣言,产生了恶劣社会影响。我区各地公安机关依据有关法律法规,对孙某等19名涉事人员予以行政拘留并处罚款。 (1)两个材料共同说明什么? (2)请从权利与义务的关系的角度,分析孙某等人的行为。 (3)为了抵御互联网、手机等低俗、淫秽色情等不良信息,作为青少年我们应该怎么做?
九年级学生小王在自己的微博上发表了一篇El志:今天的一条新闻让我感到痛心:湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事故,4名学生经抢救无效死亡,7名伤者在医院救治。此事件再次警示我们校园安全必须警钟长鸣。 (1)事件中受害学生的什么人身权利受到了侵犯? (2)请你为维护校园安全提几条合理化建议。