八年级学生婷婷越来越觉得父母“不通情理”,她有心事不再愿意对父母诉说,而是找自己的朋友化解。父母叮嘱的话在婷婷看来都太“啰嗦”,甚至父母越说要怎么样,婷婷就偏偏不怎么样。阅读材料,回答问题。(1)婷婷与父母产生两代人隔阂的原因是什么?(2)结合实际,谈谈逆反心理有哪些危害。(3)怎样化解与父母的冲突?
2012年14日至16日,扬州电视台开展了持续三天的“百姓问政”直播活动,节目开播以来,社会关注,百姓关心,提出了很多带有建设性的意见和建议。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)扬州市开展“百姓问政”,你认为对建设社会主义和谐社会有什么意义? (2)“百姓问政”是公民行使监督权的重要体现,请谈谈青少年怎样才能正确行使好监督权?
“我不能选择生活的条件,但我可以选择生活的态度,既然哭不能解决问题,那为什么不笑呢?”被湖北省授予“自强不息优秀大学生”称号的武汉大学学生黄来女在日记中这样写道。黄来女家境贫寒,父亲患上了糖尿病,她不仅要照顾父亲,还要外出打工赚钱给父亲看病。尽管这样,她的学业一点儿也没有落下,成绩依然非常优秀。 (1)“我不能选择生活的条件,但我可以选择生活的态度,既然哭不能解决问题,那为什么不笑呢?”这句话给你什么启示?(2分) (2)人生难免有困难和挫折,当你遇到了困难和挫折,会采用哪些方法去应对?(3分)
阅读漫画,回答下列问题: (1)上述漫画反映出当今社会存在的一种什么现象?(1分) (2)作为青少年,要以健康的心态亲近社会,请你说说青少年怎样才能做到亲近社会?(2分)近几年来,你参加了所在学校、社区组织开展的哪些志愿者活动或社会公益活动?(2分)
国庆节快到了,老师请了几个同学负责组织庆祝活动,任务交代完后,老师问道:“你们行吗?”这几位同学不假思索回答说:行,我们能行。” {1}这种“我们能行”的回答是一种什么品质?2分 {2}这种品质对一个人的成功有什么作用?6分 {3}分析自己,你在什么方面敢说“我能行”并说出理由。3分
{1}精读细读,归纳概括——用一句话概括《珍惜无价的自尊》这一课第14页第二自然段“有时……与人于己都不利”的主要内容。2分 {2}联系实际,掌握知识——在你的人生经历中,你一定有过令人难忘的维护自尊或被人尊重的事例,请试举一例。2分 {3}运用知识,分析问题——有人说,自尊和虚荣并没有本质上的区别。分析这个问题,我们可以运用到《珍惜无价的自尊》这课的哪些知识?6分 {4}课后盘点,反思总结——学习了《珍惜无价的自尊》这一课之后,请你结合自身的实际谈谈收获。3分