看图,阅读材料,结合所学知识,回答问题:材料一 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”——《汴水》胡曾材料二 “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”——《汴河怀古》皮日休请回答:(1)两则材料中所说的“千里长河”、“此河”指的是哪条河?这条河是哪位皇帝在位时修建的?以哪里为中心(2)看图填空,请填写在图上空格处。(每空1分,5分)(3)这两首诗的作者都是唐朝人,他们对此河的评价有何不同,你同意谁的观点?说明理由。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:《1801年和1851年英国经济结构对照表》
(1)根据材料一信息,说出从1801年到1851年英国经济结构出现了怎样的发展趋势?导致这一发展趋势的主要原因是什么? 材料二:19世纪中后期,西方发明的轮船、火车、有线电视、照相、电影等陆续传入中国,人们的出行速度加快了,通讯方便了,精神生活也丰富了。 (2)根据材料二概况西方科技成果对中国的影响。你由此得出什么结论? 材料三: (3)以上两幅图片反映了人类在利用科技成果的过程中产生了哪些不利因素? (4)综合以上材料可以看出科学技术是一把双刃剑,请你说一说做到趋得避害的对策。
阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料一:1640年英国掀开了资产阶级革命的序幕,……几年以后,经过反复斗争,克伦威尔率领的军队取得了最后的胜利,……但他去世后不久查理二世变辟……1688年,资产阶级和 发动政变,另立新王。为限制其权利,英国 通过了《权利法案》。 ——摘自《世界历史》上册 (1)根据材料内容,填充横线空缺内容,答案写在横线上。 (2)哪一事件掀开了英国资产阶级革命的序幕?在英法美资产阶级革命过程中都颁布了法律文献,其中最能体现资产阶级自由平等思想的是哪一文献? 材料二:法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对主权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余,还颁布了法律……并推广到欧洲国家。 ——摘自《全球通史》 (3)依据材料一、二所提供的信息,说一说英国资产阶级革命和法国大革命有何不同? 材料三:美国前总统布什在演讲中说:“人类千百年的历史最为珍贵的是实现了对统治者的驯服,因为只有驯服了他们,才不会害人,我现在就是站在笼子里向你们讲话”。 (4)布什说把权利关进了笼子里。结合所学知识,说一说美国是怎样把统治者的权利关进笼子里的?
阅读下列材料,回答问题。 材料一 中世纪时的欧洲,很多人认为世界是一片广阔的陆地,陆地尽头是万丈深渊。虽然……他们知道在遥远的东方,有一个神秘的国度——中国,但中国和欧洲之间的交通非常不便,很少有欧洲人到过中国,也很少有中国人去过欧洲。 材料二 在公元1500年以前,阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区,而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售;西班牙人也向新世界引入欧洲的各种水果,如橄榄、葡萄;美洲的特产也流向世界各地,如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》 材料三 (1)材料一描述的局面被打破的标志性事件是什么?从全球的角度看,这一事件具有什么重要意义? (2)根据材料二,说明1500~1760年的世界发生了哪些变化?这些变化与材料一有何联系? (3)材料三中图一和图二之间存在怎样的因果关系?从图二中可以获知哪些重要的信息?
阅读下列材料,回答问题: 材料一美国独立战争胜利后,华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说:“我认为请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话,你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”1796年,64岁的华盛顿在第二届总统任期结束时激流勇退,辞官回家,不当终身总统。 材料二 1804年罗马教皇为拿破仑加冕 材料三法国《人权宣言》宣称:在权利方面,人们生来就是而且始终是自由平等的;整个主权来源于国民,任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力;财产权是神圣不可侵犯的权利。 请回答: (1)华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的态度? (2)美国独立后,华盛顿为美国的民主建设作出了哪些重要贡献? (3)根据材料概括《人权宣言》的基本内容。(3分)《人权宣言》的颁布对法国大革命的进程有何影响?(1分)
阅读下列材料并回答问题: 材料一:孔子对管仲的评价:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐”。 材料二: (1)材料一反映出管仲改革的主要作用是什么? (2)材料二中的两幅图片展示的是战国时期哪一改革的场景?图二中,改革者舌战对象代表的是哪个阶级?你认为变法中哪些内容会损害这个阶级的利益? (3)比较这两次改革,在性质、目的方面的不同之处分别是什么? (4)材料二的改革在当时达到了什么结果? (5)从以上改革的作用我们得到什么启示?