颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，下列都是错误操作或想法的是
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色
②取新鲜的菠菜叶，加少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断叶绿素a含量最多
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
相关试题
下列实验的目的、自变量和观测指标对应关系正确的是
| 选项 |
实验目的 |
自变量 |
观测指标 |
| A |
探究pH对唾液淀粉酶活性的影响 |
pH值 |
碘液变蓝的深浅 |
| B |
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 |
生长素类似物浓度 |
插条生根状况 |
| C |
模拟尿糖的检测 |
不同浓度的葡萄糖溶液 |
葡萄糖试纸的颜色变化 |
| D |
探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
氧气的有无 |
澄清的石灰水是否浑浊 |
细胞在分裂过程中的不同阶段对辐射的敏感性不同。图2是细胞受到辐射后产生的染色体变化示意图。下列有关说法不正确的是
| A．a点时受到辐射可能会阻止DNA合成 |
| B．b点时受到辐射着丝点会分裂 |
| C．可用基因诊断法检测图2中所示变异 |
| D．图2中的变化一定发生在c点前 |
下列对生物技术的理解，合理的是
| A．基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞 |
| B．单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的 |
| C．用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎 |
| D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 |
下列关于育种与进化的叙述，不正确的是
| A．植物体细胞杂交技术可引起染色体变异，它突破了自然生殖隔离的限制 |
| B．高产、抗逆性强的水稻可通过诱变育种获得 |
| C．适宜浓度的生长素处理二倍体西瓜雌蕊柱头培育无子西瓜新品种 |
| D．转基因技术实质上是DNA的重组，可定向改变生物的性状 |
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