2013年6月20日，神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验，为青少年进行太空授课。主讲航员王亚平在另两位航天员的帮助下，做了太空称重、神奇单摆、旋转陀螺、摩幻水球等试验。在授课过程中，王亚平与地面上的中学生进行了互动，并回答了他们提出的一些问题。在距地面300多千米处的太空上，航天员为同学们送来了寄语——
聂海胜说：“愿同学们刻苦学习，增长知识，为中国梦添彩！”
张晓光说：“深遂太空，奥秘无穷，探索无止境，让我们共同努力！”
王亚平说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”
针对上述材料，九（1）班准备召开一次主题班会，请你参与进来。
（1）请你确定本次主题班会的目的
（2）太空授课的成功进行利益于我国实施了什么战略？实施这一战略防御关键是什么？
（3）实现“中国梦”的正确道路是什么？弘扬了什么精神？
（4）你打算为实现“中国梦”做些什么？
材料一：2012日5月1日上午，第14届中美科技合作联委会在京举行。自上一届中美科技联委会2009年10月在美国华盛顿召开以来，中美科技创新合作在许多领域取得了新的重要进展，尤其是在能源领域，中美成立了清洁能源联合研究中心，两国5年共同出资1.5亿美元，支持清洁能源汽车、清洁煤和建筑节能领域的联合研发。在两国政府部门的支持下，中美成功举办了青年科技人员交流计划和青年科技论坛，即将启动“青年科技骨干访问计划”，每年由中方选拔12名青年科技人员访美。为提升中美科技开放与合作水平，中国政府将采取一系列措施，大幅度提高科研活动国际化程度。鼓励研发机构与世界一流科研机构建立稳定的合作伙伴关系，支持国内外高水平研究人员开展合作研究。还将逐步加大国家科技计划的开放力度，推动国际科技合作基地、区域科技合作中心和合作示范园区建设，特别是支持中国企业、高校和研究机构积极参与国际合作，支持外国企业在中国建立研发中心等。
材料二：第14届中美科技合作联委会2012年5月1日上午在北京开幕。国家主席胡锦涛发去贺信。 胡锦涛在贺信中指出，当今世界，科学技术进步比历史上任何时候都更加深刻地影响着经济发展、社会进步和人民福祉。中美两国都认识到科技的巨大作用，高度重视科技创新，并积极推进科技合作。 胡锦涛表示,相信在中美两国政府和科技界持续不断的努力下，中美科技合作一定会结出更加丰硕的果实。
上述材料体现了初三思想品德教材中的哪些重要观点？请结合材料加以分析说明。
“8把锈迹斑斑的铁四牙、6把尘土封存的锄头、12把长钩刀，24年的坚持不懈，数条乡间小道的平坦……”这些在讲述的，是一位老人的故事。他就是临高县林城镇宫花村92岁的黄吉贞。 “人的一辈子很短，不能白活，要给后人留点什么。”抱着“我得为群众服务”的想法，黄老从1987年就开始了义务修路生涯。25年来，他为修路共填土杂方约4000多立方，清理灌木丛及荊棘约6吨。如今，村里的路变宽了，变平了，就连邻近的乡村小道都留下了他修路的身影。“我会继续修下去，直到村里通上水泥路。”黄吉贞坚毅地说，只要还能动，他会一直修路。“心甘情愿地帮助别人是快乐的事情，这是我和老伴长寿的秘诀。”
问（1）你是怎样认识和评价黄吉贞老人的行为的？请说明理由。
（2）“人的一辈子很短，不能白活，要给后人留点什么”； “心甘情愿地帮助别人是快乐的事情，这是我和老伴长寿的秘诀”。黄吉贞老人的人生观和长寿秘诀给你什么启示？（不少于四点，4分）
西安市王炎德、李新华、程运生、陈双川等9名尿毒症患者因不堪忍受长期的病痛折磨和经济压力，商议欲“安乐死”，让自己平静地离开这个世界，将遗体捐献给医疗单位。他们年龄不一、职业不同、经历各异，但都为尿毒症患者。由于肾功能丧失，他们全靠做血液透析来维持生命，每到透析前，他们都感到极度痛苦，浑身疼痛，恶心呕吐，整夜整夜地失眠。为了减少尿液生成，这几名患者平时再渴也不能喝水，如果忍不住喝了水，心脏就会因为体内水分太多而负担过重引起心衰。对这种生活，他们已不堪忍受。做血液透析时间最长的王先生告诉记者：“日子对我而言，每一天都是漫长而痛苦的。”68岁的程运生说：“我两周就要做三次透析，身体虚弱得无法动弹一步，整日呆在房子里像蹲监狱一样。”认为自己的病拖累家人也是这9名患者欲“安乐死”的一个原因。陕西经贸学院的李新华老师粗略地算了一笔账：最基本的治疗每月也得4400多元，虽然单位和亲戚朋友都给予了一定的支持，但对于家庭来说，负担仍然很重，好多事情都耽误了。正是在这种肉体和精神的双重折磨下，他们感到活着太痛苦了，觉得不如平静地离开这个世界。
问（1）我们为什么要努力维护自己的生命健康权？
（2）公民行使生命健康权的主要方式有哪些？
（3）有同学认为，一些身患绝症、饱受疼痛折磨的病人，身处生不如死的困境，如果他们自愿放弃生命、结束痛苦，社会应该支持和帮助他们实现“最后的要求”。你同意这位同学的观点吗？为什么？
最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现分歧，但他们过的比较开心。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？
（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？
（3）简要分析他们产生分歧的根本原因。并提出具体的解决办法。
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