学校开展公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：在确定研究课题时，虽然每人均有自己的想法，但同学们最终能达成一致。少数家长一开始怕影响学习，要求孩子随便编写调查数据，导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。
第二小组配合很默契，无论采访难度如何，最终都能出色完成任务。
针对老师的总结，请帮助该班同学做出正确的自我评价。
材料一：近日，部分省市正式出台高考新政，在高考加分项目中，体育、奥赛等项大幅度缩减，“见义勇为”成为新增加分项，最高可加20分。这一格外抢眼的高考新政，不仅是对考生“见义勇为”行为的政策认可，也是对当下道德滑坡、正义淡漠现象的制度“挽救”，更是对考生一种最实惠的倡导和鼓励。
材料二：2014年11月28日，河北省人大常委会会议表决通过了《河北省奖励和保护见义勇为条例》。条例规定：见义勇为行为人因实施见义勇为行为死亡或者致残造成生活困难的，其子女在入公办幼儿园时，同等条件下优先接收；义务教育阶段，按照就近入学的原则优先安排在公办学校就读，在农村寄宿学校就读的，纳入国家补助寄宿生生活费资助范围；在报考普通高中和中等职业学校时，给予适当降分录取。教育行政主管部门应当将以上人员统筹纳入国家教育资助体系，优先享受国家助学金资助，各级见义勇为专项资金应当对以上人员给予适当资助。鼓励公办高中阶段学校和省属及以下高等学校免收以上人员就读期间的学费。
（1）见义勇为的行为是一种什么行为？请说出你的判断依据。
（2）谈谈你对高考中“见义勇为”加分的看法。
（3）你觉得“见义勇为”立法有哪些重要意义？
最近荣荣遇到了一个烦恼！这要从前些天她和同学萍萍的聊天说起。
萍萍：公交站对面新开了家卖羊肉串的小店，我们一起去吃吃看吧？
荣荣：会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！
萍萍：这样的啊！
……
后来，荣荣发现萍萍变了，不仅和她交往少了，连谈话也隔得远远的。渐渐地，班上很多同学都知道了荣荣得过肝炎，不少人开始疏远她，荣荣为此感到很痛苦。
在自己的隐私被萍萍散布后，荣荣想通过法院以诉讼方式维权。请你判断她的想法是否合适并说明理由。
星期天上午，中学生小李与妈妈一起上街，在百货大楼前遇见了老邻居张大妈。张大妈拉着小李的手笑哈哈地说：“真是女大十八变，越变越漂亮！”“你体重有多少？”“身高多少？”“在班上考第几名？”……小李笑而不答。下午，小李与妈妈去银行取钱，小李提示妈妈应该站在一米线外排队。
从法律角度看，小李有哪些值得我们学习之处？
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