学校开展公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结:在确定研究课题时,虽然每人均有自己的想法,但同学们最终能达成一致。少数家长一开始怕影响学习,要求孩子随便编写调查数据,导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。第二小组配合很默契,无论采访难度如何,最终都能出色完成任务。针对老师的总结,请帮助该班同学做出正确的自我评价。
在学习了“公民的权利和义务”这一节后,思品老师请小军、小刚和婷婷三位同学表演小品,谈谈这节课的感受。(三位同学上台表演)小军:嗨!这节课真有意思,以前我光知道法律赋予我们各种权利。现在才知道,享受权利时还必须履行义务。小刚:履行义务?那多累啊,你想享受权利,所以必须履行义务。我放弃权利,不就可以不用再去理什么义务了吗?婷婷:放弃所有的权利?那多没劲!对了,我有一个好办法:咱们可以多享受一些权利少尽点义务,这不是两全其美嘛!(1)你知道我国法律赋予公民的基本权利和基本义务分别有哪些吗?(权利和义务各答出一个即可)。(2)对于小品中三位同学的观点,你赞成谁?反对谁?并简要说明理由。
近年来,校园安全事故屡有发生,建设平安校园、维护师生安全越来越为社会所关注。(1)某中学发生了这样的案例:学生中午在学校食堂用餐后,部分学生出现了头晕、肚痛、呕吐等症状而被送进医院。据调查,正是食堂向学生出售了过期霉变的食品而导致学生食品中毒的。在该案例中,你认为学生的什么权益受到了侵害?根据你的观察,身边还存在危害师生安全的隐患吗?请列举一例。(2)我国出台了哪些法律法规来保护青少年的这一权利?(至少写出两部)(3)我国为什么要保护公民的此项权利?
材料一:中共十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》,并决定提交十届全国人大常委会审议;第十届全国人民代表大会第二次会议表决宪法修正案,以赞成2863票,反对票10,弃权17票的高票通过了宪法修正案。材料二:修改后的宪法把县以上省以下的人大代表的任期由3年改为5年,根据这一决定地方性法律也作了相应的修改,即也把原来的3年改为5年。请回答:(1)从材料一中宪法修改的程序看,你能得出什么结论?(2)材料二中地方性法律为什么要作相应的修改?(3)宪法修正案公布施行后,某校八年级(1)班组织了“我与宪法”为主题的演讲活动。如果你是该班级同学,请你拟一份演讲提纲。
[小品表演]甲同学兴高采烈地拿起一封同学来信走进教室,边走边看,到了座位上,信也看完了。于是他就往课桌上一放,准备拿作业本做作业,这时,想起作业本还在宿舍,于是,赶紧起身往宿舍走去。后排的乙同学见甲走了,就随手拿起甲的信在班上高声朗读起来……请从保护个人隐私的角度谈谈甲与乙有哪些做法是不妥当的?并简单加以点评。
父母,赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:情景一:七年级学生小凡对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”情景二:八年级学生小鲁和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。(1)行为思考:请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行评析。(2)行为评价;小鲁同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。