如图是实验室制取气体时常见的装置(其中 G , I 为干燥装置),根据装置回答下列问题:
(1)仪器①的名称. (2)用装置 A 制取的某气体可使带火星的木条复燃,请写出用 A 装置制取该气体的化学方程式. (3)现用 G 装置收集到一瓶无色无味的气体,欲检验其是否为 C O 2 的方法是;若改用 F 装置收集该气体,则气体应从(填" a "或" b ")通入. (4)常温下,氨气( N H 3 )是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小,溶液呈碱性.实验室制取氨气的原理是 N H 4 C l (固)与 C a ( O H ) 2 (固)混合共热.现要制得干燥的氨气并处理尾气,防止污染空气,所选择的装置连接顺序依次是 B → → F → H (填装置序号).
化学与健康息息相关。 (1)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。 ①下列食品中富含糖类的是______(填序号,下同)。 A.鸡蛋 B.馒头 C.蔬菜 ②为了预防佝偻病和发育不良,幼儿及青少年可以补充一些含______元素的食品。 (2)生活中的下列做法,不利于人体健康的是______。 A.食用霉变的花生 B.倡导大家不吸烟 C.食用甲醛溶液浸泡的海产品
兴趣小组根据老师提供的实验装置进行如下实验,U型管左侧管内固定一小试管,右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条,其中一条是湿润的,一条是干燥的。 (1)将左侧胶头滴管中的稀硫酸注入装有碳酸钠粉末的小试管中,写出小试管中发生反应的化学方程式__________。证明二氧化碳可与水反应的现象是__________,发生反应的化学方程式为__________。 (2)将右侧胶头滴管内的药品注入U形管内,观察到气球明显变瘪,则右侧胶头滴管中的药品为__________,发生反应的化学方程式为__________。
下图所示装置均可用于测定空气中氧气的含量。 (1)图甲实验中,红磷燃烧的化学方程式为_________________。 (2)某化学小组对该实验进行改进(装置如图乙所示),用暖宝宝发热剂代替红磷,发热剂是铁粉、水和食盐等。下列说法中,错误的是________。
水在实验室中有不同用途。 (1)图甲为电解水的装置图,其反应方程式是__________;试管①中收集的气体是__________。 (2)图乙为探究燃烧条件实验,其中热水作用__________。
根据下图回答问题。 (1)仪器a的名称是______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______,选用的收集装置是______。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为_______________,选用的发生装置是_____。