小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图甲所示。
（1）由图甲可知，冰的熔点为 ℃ ；
（2）如果某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为 ℃；
（3）相同时间吸热相同，从图甲中可以判断冰的比热容 水的比热容（选填“大于”、 “小于”或“等于”）。
如图所示是 “研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验中通过观察判断钢球动能的大小
（2）要研究物体的动能跟质量的关系，就要控制不变，具体做法是改变物体的质量，并让它们由静止滑下
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
| 表一（钢球撞击时的速度为v=8cm／s） |
表二（钢球质量为m：100g） |
||||
| 序号 |
钢球质量m/g |
木块滑行距离S/cm |
序号 |
钢球撞击速度v／cm．s-1 |
木块滑行距离S/cm |
| 1 |
100 |
10 |
1 |
8 |
10 |
| 2 |
200 |
20 |
2 |
16 |
40 |
| 3 |
300 |
30 |
3 |
24 |
90 |
分析这两组数据可得对物体的动能影响较大。由影响动能大小的因素可知高速公路上大客车的限速比小轿车_______。(大/小)
小丽同学在探究如左图电路的电流关系时，她打算用电流表分别测A、B、C三处的电流。
| 测量处 |
A |
B |
C |
| 电流（安） |
0.5 |
0.2 |
0.3 |
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如上右图所示，原因是________________________。
（2）比较上表数据，可以得出初步结论是_______________________，他接下来应进行的操作是___________________________________。
小明设计组装了如图所示的装置来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他进行实验，记录结果见下表：
| 燃料 |
加热前的水温/℃ |
燃料燃尽后水温/℃ |
| 煤油 |
25 |
44 |
| 菜籽油 |
25 |
34 |
（1）为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的__________相同、及烧杯中水的质量相同。
（2）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是_________。
（3）小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：___________，利用此实验方法计算出的热值将比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。
物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是_________．
②根据上述现象，你_________（能/不能）断定这两只小灯泡是串联的．如果能，请写出依据；如果不能，请写出在不打开盒盖的情况下判断两灯泡连接方式的方法：_________________________________（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．你认为小华的判断是_________（正确/错误）的．在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是_________．
小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．
上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与_________关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力_________越多，小车撞击木块时的动能_________．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？_________．理由是________________．
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