小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时，画出了冰熔化时温度随时间变化的图象，如图甲所示。
（1）由图甲可知，冰的熔点为 ℃ ；
（2）如果某时刻温度如图乙所示，此时温度计读数为 ℃；
（3）相同时间吸热相同，从图甲中可以判断冰的比热容 水的比热容（选填“大于”、 “小于”或“等于”）。
如图所示，这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图。
（1）实验前，小浩需要点燃蜡烛，并调整凸透镜与光屏的高度，使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在 ；
（2）老师告诉他，凸透镜的焦距是 。移动光屏，结果在凸透镜右侧大约 处获得了清晰的像。人们运用这条成像规律制造出了 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”
（3）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是原来缩小的像变成了放大的像！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？ （选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”
如图所示，这是小强同学设计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示意图：
．测出空杯子的质量为 （如图 ；
．将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质量为 （如图 ；
．将杯中的牛奶再倒入量筒中，测得其体积为 （如图 ；
．计算出牛奶的密度 。
（1）小强测得牛奶的质量 ；
（2）请你帮小强计算出牛奶的密度 ；
（3）其实小强设计的实验步骤有明显的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶时不可能倒尽，因此按他设计的步骤测出的牛奶密度值将 （选填“偏大”或“偏小”
（4）细心而聪明的你一定已经发现，只要调整一下操作顺序就可以避免这一瑕疵，说说你调整后的操作顺序 （请重新排列 的顺序）
在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，小红所在的实验小组用的电源电压为 ，小灯泡的额定电压为 、电阻约为 ，所用滑动变阻器 。他们所设计的实验电路如图甲所示
（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路甲补充完整。（导线不能交叉）
（2）电路甲正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片 应位于 （选填“左”或“右” 端。
（3）小红同学闭合开关，移动滑片 到某一位置时，电压表的示数如图乙所示为 ；若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片 向 （选填“左”或“右” 端移动，使电压表的示数为 。
（4）小红同学移动滑片多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的 图象，根据图象信息，计算出小灯泡的额定功率是 。
实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。请回答下列问题：
试验次数 |
1 |
2 |
钩码重 |
4 |
4 |
钩码上升高度 |
0.1 |
0.1 |
绳端拉力 |
1.8 |
1.6 |
绳端移动的距离 |
0.3 |
0.4 |
机械效率 |
|
（1）通过分析表中数据可知第2次实验使用的是 （选填“甲”或“乙” 图所示的装置。
（2）根据表中数据，可以计算出第2次实验中的机械效率应为 。
（3）通过对第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（或动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低” 。
张玲和李影同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验中，现有器材：额定电压为 的小灯泡（电阻约为 个，电压约为 的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“ ， ”和“ ， ”的滑动变阻器各1个，导线若干。
（1）实验中应选择规格为“ ”的滑动变阻器。
（2）图甲中已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
（3）张玲闭合开关，并适当移动滑片，小灯泡被烧坏，此时电压表示数约为 ，分析后又向老师借用了一个定值电阻，请你判断定值电阻应 联在电路中、其目的是 。
（4）重新连好电路后，再次闭合开关，移动滑动变阻器到某一位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则电流表的示数为 ，小灯泡的额定功率是
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