阅读下面的文字,完成后面题目。(一)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。解释下面加点的词。①潭中鱼可百许头②悄怆幽邃翻译下面的句子。斗折蛇行,明灭可见。结合选文,谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。
课内文言文阅读 马说(韩愈) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲于常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?。下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()
用现代汉语翻译下面句子。 祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。 且欲于常马等不可得,安求其能千里也?在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。指出下面的句子中的通假字并解释。 ①四支僵劲不能动()②同舍生皆被绮绣()翻译下列句子。 ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ②既加冠,益慕圣贤之道。理解加点词的意思,并把正确意思的序号填在横线 ①以是人多以书假余(A.虚假B.借C.假期)②余之勤且艰若此(A.像 B.你 C.如果)写出两个古代勤奋读书的成语:文中是如何写自己对老师的虔诚之态的?请用自己的话归纳。(抄原文不给分)
(16分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。闲有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之,客始不能入,既如又不能出,乃亦大笑曰:信乎其似巢也! (《陆游筑书巢》)注释:①椟:dú,木柜、木匣,这里指书橱。②觌:dí,相见。解释加点的词语。(4分) ①有仙则名( )②斯是陋室() ③无案牍之劳形( )④未尝不与书俱()翻译下面句子。(4分) ①孔子云:“何陋之有?” ②辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!” 请结合【甲】段文字,说一说“陋室”的特点。刘禹锡称他的屋子为“陋室”,陆游称他的书屋为“巢”,从中你读到了什么?
越人溺鼠 鼠好夜窃粟,有人置粟于盎①,恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉,必饱食而反。越人乃易粟以水,浮糠覆水上,而鼠不知也。逮夜,复呼群次第入,咸溺死。 注释:盎(àng):腹大口小的盆子。解释下列划线词的含义。 恣鼠啮不顾逮夜,复呼群次第入,咸溺死。翻译下面文言句子。 越人乃易粟以水,浮糠覆水上。 你从越人的做法中获得了什么道理?
三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”加点字解释有误的一项( 2分)() A略无阙处 (通“缺”) 重岩叠嶂(直立像屏障的山) B亭午夜分 (正午) 夏水襄陵 (上,满上) C沿溯阻绝 (顺流而下) 或王命急宣(或者) D虽乘奔御风(即使) 不以疾也(快,迅速) 用现代汉语翻译下面的句子。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。郦道元堪称写水的高手,他用“,”描写水势盛大,又用“,”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空,每一横线上仅四个字)文末描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突现了三峡的什么特点?