某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
跌 倒
牧 也
　　                                  
　　                              风，跌倒了
　　                              才有了美丽的落叶
　　                              云，跌倒了
　　                              才有了滋润大地的雨水
                  
                  
　　                               所以
　　                               我们不再害怕跌倒
　　                               让我们在跌倒时
　　                               用最美丽的姿势
　　                               站起来
朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）
　　              才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水
调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。
莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。