下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
请据图回答问题。
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在 之间不断循环的过程。
(2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同,X代表的生物为 。
(3)大气中的CO2在甲中图示的 处(在a~d中选择)合成有机物;含碳有机物在甲中图示的 处(在a~d中选择)可以分解为CO2。
(4)除化学燃料燃烧外,还可以通过 作用产生CO2。
A图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫（两者属于不同的物种）的种群数量变化，其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。
请回答下列问题：
（1）单独培养双小核草履虫时，该种群在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿条件下，种群数量呈典型的“S”形曲线增长。请在B图中画出20天内的种群增长速率变化曲线。
（2）混合培养时，两种草履虫会发生＿＿＿＿＿重叠，0～2d内，两种草履虫并没有出现竞争，原因是＿＿＿＿＿，20d后，大草履虫被完全排除掉，体现了生态学上的＿＿＿＿原理。
果实成熟到一定程度时，乙烯含量明显上升。有些果实在这个时候呼吸速率会首先降低，然后突然增高，最后又下降，果实就完全成熟了，这个呼吸高峰称为呼吸峰。某实验小组在探究不同浓度 （μg/g）的乙烯对果实呼吸作用影响的实验中，得到如甲图所示结果。请回答下列问题。
（1）实验结果表明：
①随乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间将＿＿＿＿＿；
②随乙烯浓度增大，呼吸峰＿＿＿＿＿。
（2）该实验小组根据上述实验结果，开展了与果实保鲜贮藏相关的课题研究。
①课题名称是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②材料和器材：刚采摘的成熟度一致的毛叶枣若干，密闭容器，适宜浓度的乙烯合成抑制剂,气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。
③方法和步骤：
步骤一：挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣，随机分成2等份。编号为A、B。
步骤二：A组不做处理，B组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
步骤三：将A、B两组毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内，室温保持在25℃。
步骤四：一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，用气相色谱仪测定乙烯浓度，远红外CO2分析仪测定CO2浓度，并记录数据。
步骤五：每隔3天，用同样方法重复测量密闭容器内乙烯浓度和CO2浓度。
（3）结果和结论
所得数据经处理后得到下图（乙图、丙图分别表示A、B组的实验结果）。
①本实验中因变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②比较乙图和丙图可知，在一定浓度的乙烯合成抑制剂作用下，果实的呼吸峰出现时间＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③比较乙图、丙图所示的实验结果，你得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
（1）图2的结构名称是＿＿＿＿＿。结构②的名称是＿＿＿＿＿。主要是下个神经元的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为＿＿＿＿＿，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈＿＿＿＿＿。
（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是＿＿＿＿＿（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②＿＿＿＿＿的变化。
以下是英国曼彻斯特地区桦尺蠖的体色变化过程，请分析回答下列问题：
(1) 1850年以前，浅色桦尺蠖占95％以上，黑色桦尺蠖不到5％，这表明稀有的黑色型是由浅色型通过＿＿＿＿＿产生的。
(2) 从1850～1898年间，黑色桦尺蠖逐渐取代浅色桦尺蠖，这表明黑色基因（Ｓ）和浅色基因（s）的频率均产生＿＿＿＿＿。
(3) 被污染的环境使得浅色桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于劣势，黑色桦尺蠖由于具有保护色而处于优势。这表明，＿＿＿＿＿通过保留有利基因型个体和淘汰不利基因型个体，导致种群的＿＿＿＿＿定向改变，使种群产生的适应新环境的黑色突变类型得到迅速发展。
(4) 以上事实表明，生物进化的方向是由＿＿＿＿＿决定的。
(5) 黑色桦尺蠖慢慢的取代了浅色桦尺蠖是否代表了新物种的产生？＿＿＿＿＿为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
(1) 此实验的实验目的是研究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) 为什么要切取胚根及胚芽的末端部分? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) 为什么要用10条一组而不是1条一组放人生长素溶液中进行实验? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) 胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
(5) 实验可得出的结论有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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