某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题。
图3用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置＿＿＿＿＿＿，该实验控制的变量是＿＿＿＿＿＿。
图6中滴加的液体是＿＿＿＿＿＿。图7小烧杯中的液体是＿＿＿＿＿＿,若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可以观察到的实验现象是＿＿＿＿＿＿。这说明＿＿＿＿＿＿_是光合作用的产物。该实验现象还可以证明_＿＿＿＿＿＿是光合作用的必要条件。
学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌。
（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验。）请利用你所学的知识，解答下列问题：
（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取两种处理为对照实验。
（2）①与②进行对照实验是为了探究的作用。
（3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正。
（4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？。
小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）在本实验中提出的问题是
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。这样设置后，该实验中的变量是。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在下几个小时
（4）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？
（5）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有。
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为色。
请认真观察分析下图所示装置，
（1）甲、乙、丁三个装置分别可用来验证：____________
（2）丙装置若用来验证蒸腾作用，请指出此装置有哪些需要改进的地方?
①_____________________ ②_____________________
（3）丙装置若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_ _的地方。
下面是某兴趣小组探究同质地同数量烟草在不同体积水中浸出液对水蚤心率影响时记录的数据，请分析回答：
| 清水 |
烟草浸出液 |
|||||
| 70ml |
60ml |
50ml |
40ml |
30ml |
||
| 20秒内心跳次数 |
70 |
63 |
65 |
67 |
69 |
71 |
（1）该实验的变量是。
（2）由表可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率与烟草浸出液的关系是。
（3）实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在中观察，再在烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒，因为。
请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ．某实验小组的同学在探究"绿色植物进行光合作用"的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：？
（2）步骤①的目的是。
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要。
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是（ ）
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究"鱼鳍在游泳中的作用"的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
（1）小林在实验中设置了组对照实验。
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有的作用。
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