下图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。回答下列问题：
（1）该生态系统中的分解者是 ，②过程中碳的传递形式及①过程中能量流动的形式分别是 、 。
（2）图中A为 营养级，B和D两种生物之间的种间关系为 ，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是 。
（3）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面有重要作用，这属于生物多样性的 价值。
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置连接 ；无氧条件下的装置连接 。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替，预测代替后最可能出现的现象是 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
| 装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
| 1 |
A |
不动 |
只进行有氧呼吸 |
| 2 |
不动 |
B |
只进行无氧呼吸 |
| 3 |
C |
D |
既进行有氧呼吸，有进行无氧呼吸 |
③ 若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。
为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表：
| 试管 |
底物和试剂 |
实验条件 |
| 1 |
1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 |
37℃水浴；pH＝8 |
| 2 |
1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 |
① |
| 3 |
1 Cm3瘦肉块＋4 mL胃蛋白酶 |
0℃水浴：pH＝1．5 |
（1）请完成实验设计：①应为 。
（2）2、3号试管为一组对照实验，本实验中要探究的自变量是 ，请为该组实验拟定一个课题名称 。
（3）本实验的因变量可以通过观察_____________来确定。
（4）在1、2号试管所研究的问题中，温度属于______变量。
请完成下列实验设计并分析有关问题。
（1）为获得纯净的细胞膜，应选取___________做实验。选用该材料的原因是它_____________。
| A．人的成熟红细胞 | B．人的口腔上皮细胞 |
| C．蛙的红细胞 | D．鸡肝研磨液 |
（2）将选取的上述材料放入_______中，一段时间后细胞将吸水破裂。再用________方法分离得到纯净的细胞膜。
（3）通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表。
注：线粒体、叶绿体都是细胞器
上表数据显示，细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是_________；主要区别是______。
（4）细胞膜功能的复杂程度与细胞膜上__________有关。
替可克肽（二十四肽促皮质素），为人工合成的24个氨基酸组成的多肽（一条肽链）类药物其分子式是C136H210N40O31S，其作用与促肾上腺皮质激素相同，可刺激肾上腺皮质分泌皮质激素。（假若这些氨基酸都能组成生物体的蛋白质。）
（1）不同种类的氨基酸是由于________不同，构成生物体蛋白质的氨基酸约_________种，根据能否____________分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
（2）氨基酸之间通过________形成肽键，肽键的结构式为_________，替可克肽分子有_________个肽键。
（3）组成替可克肽的氨基酸的R基团上共有_________个氨基，_________个羧基。
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