下面一段文字中有两处语病,请找出并进行修改。①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以“生命意识教育”为主题,由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。③它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。④有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育宗旨以人为本的回归。第 句,修改意见: 第 句,修改意见:
在民族伟大复兴的今天,这些“民族的脊梁”又具有什么样的时代特征?请举例说明。
在“□”内给下列语段加上标点符号。 从公开的文字上看起来□两年以前,我们总自夸着□地大物博□是事实□不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实□现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了□却也是事实。
简答。 你怎么看待文中程老师为上公开课所提前做的准备?
展开联想,在下面的横线上续写一个句子。 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;
仿句练习: 原句:天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。 仿句:天生才干犹如________,读书然后________。