(1)在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明：基因突变具有____________的特点。在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起 作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起 和 作用。
(2)若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。
方法： 。
结果和结论：
① 。
② 。
下图中的图A为某生物体细胞有丝分裂示意图，图B表示在一个细胞周期（G1、、S、G2组成分裂间期，M为分裂期）中细胞核内DNA含量的变化曲线，图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，请据图回答：
（1）图A所示的细胞含有 条染色单体，处于有丝分裂的 期。此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是 
。
（2）若图A所示为胚胎干细胞，正处于培养液中，则在正常情况下，与其吸收无机盐离子有关的细胞器主要有 。
（3）B图中细胞在G2期后加倍的细胞器是 ，图C中DNA含量大于2C且小于4C的细胞，处在B图的 期（填图中符号）。
（4）培养过程中若用DNA合成抑制剂处理，图C中DNA含量为 C的细胞数量会减少。
在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时，绘制出了右图，请回答下列问题：
（1）在温度适宜时，CO2浓度超过B点后，光合强度不会继续增强，这时若增加 ，可为暗反应提供更多的 ，才能进一步提高光合强度。
（2）若植物的光合作用强度大于零时，植物体内的有机物总量并不一定增加，其原因可能是 。
（3）本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中，且不断添加此种培养液。第一周长势正常，第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状，其原因可能是
，应采用 措施进行纠正；第三周时，植物开始出现萎蔫，其原因可能是 ，可采取 措施进行纠正。
以下是与高中生物实验有关的内容：
（1）请将下列实验名称与试剂对应关系用连线表示，每项只准选择一次
| 实验名称 |
试剂 |
| 蛋白质的鉴定实验 观察线粒体 质壁分离及复原实验 叶绿体中色素的提取 酒精的检测 |
健那绿染液 30%蔗糖溶液 双缩脲试剂 重铬酸钾溶液 无水乙醇 |
(2)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，所看到的细胞主要处于_______期；某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题。
（1）这几种生物在生命结构层次上的共同点是具有 层次。
（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构的名称是 。
（3）上述生物可以归类为植物的是 
，可以归类为动物的是 。
（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。
(8分)下图表示某生态系统，表示碳的流动方向。
(1)若要调查E的种群密度，常用______法。
(2)在物质循环中______ (填字母)所起的作用是分解有机物，其将葡萄糖彻底分解的反应式是__________________________。
(3)若生产者同化的能量是l0000kJ，则最多有______kJ的能量传到最高营养级。
(4)图中食物链上的相邻物
种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________。
(5)若F物种分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生__________________。
(6)用化学药剂控制某种害虫时，有两种思路：交替使用不同化学药剂和不断提高同一种化学药剂量，______思路更科学，原因是____________________________________。
粤公网安备 44130202000953号